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自由都是有点愚蠢的。我们必须意识到自己正在进行着一场战争，它关系到你的前途命运，严格起来吧，当你实现理想以后，你会为当初的严格而骄傲的。
（4）基础和尖端的关系。我们的高考注重的是强化基础，这是高中阶段的教学使命所决定的。在高考卷子中80％的题都是中低难度的基础题，这就要求考生分配至少70％的精力去抓基础（因为高难度题较占时间）。基础指的是基本知识和基本技能，主要是课本知识和基本题型的解法。不要光想做难题，要以高考的导向为目标。其实做了很多难题的同学也会发现，基础的欠缺往往影响到难题的攻克。我当初碰到数学难题就闪开（当然不是不思考，不思考怎么知道它难），到时候听老师讲解，这样既节省了一些时间，同时也掌握了相应的方法，然后再思考一下自己当初为什么没有解决，从而克服一些解题弱点，最终与当初一下子就解出题的同学并无差别。当然这种方法未必对大家适用，权作参考吧。
（5）正宗与外辅的关系。正宗是指课堂的学习，学校定的资料与课本……与之相对应的，课下的学习，各种其他的资料……便是外辅。课堂的学习是最重要的，课堂有老师精心准备的讲解，有学习的氛围和环境，自己的思维也往往是效率最高的时候，所以，一定要向45分钟要效益。另外学校定的资料往往是千挑万选出来的，其价值自然较高；课本就更不用说了，是组织专家历经多次修订才定稿的，也是高考惟一的来源（有时你会发现有些高考题就是课本题目的变种）。遗憾的是许多同学轻视课本，重视教辅。其实课本是常读常新的，每次读，你都能发现自己没有掌握之处。还有很多复杂的关系，比如学习与生活的关系，这就靠大家自己摸索了。
知识的海洋
知识是海洋，它包含了各门各类，每一方面都令人神往。我是一个文科生，只能谈一下文科的学习方法。
语文是一门强调感性的学科，但也需要适当的理性。首先要准备一个本子，不断积累语音、字形、词语（包括词义辨别、成语与熟语）、文言字词释义、修改病句等基础知识。这些东西都是死的，经常积累，逐步缩小对生字生词的包围圈。其次，准备一个作文本，将平常写得好作文，见到的好句子，甚至是日常生活中的素材（最好分类）记下来。我的一位同学经常在考试前将这样的本子翻一下，结果每次作文都极好，高考几乎得了满分。第三，要经常阅读。我当初每天阅读一篇文章（不管是社科文、散文还是文言文）。最后，要注意生活细节，这主要是对语言知识应用题说的，现在这些题越出越活，天气预报、请柬、春联、广告词……都搬上了荧屏。在这里记住一句话，“处处留心皆学问”。
英语强调语感，但也不脱离语法。听力要天天练，一天都不能放松，做的时候要不放过自己没听懂的地方，反复听，直到听懂，另外，磁带最好用专为高考朗读者出版的。作文遵从三部曲——翻译词、联成句、联成篇，注意做到全面、工整（太重要了）、连贯，使用一些较复杂的句型。单项与改错都是靠语法的，注意“死去活来（掌握得牢，应用得活）”就行了。阅读理解，只要常读就行了，不过要总结不同的题型，比如，新闻要抓第一段，广告先读题，按着要求去找相关信息就可以了（其实所有的题都必须先读题目，否则就没有目标）。完型我认为是最难的，也有三步法——先隔过空读一段，然后填这一段的空，最后通览全文，一方面检查，一方面将前面实在填不出的空填下。完型一要注意前后文呼应，二要把握词义微妙的差别，这里推荐《牛津高阶英汉字典》（有词的英文解释）。
成功高考有学问：把高考当作一门学问（2）
数学是思维的体操，因此也最需要严谨。第一，要准备一个本子，将课本的知识、基本题型的解法以及以前忽略的地方总结出来，最好按照课本的章节顺序进行编排。比如《函数》一章，按照函数定义的提出（映射、函数定义）、函数的组成（定义域、值域、对应法则）、函数的性质（奇偶性、单调性、周期性）、函数的图像变换、反函数、常用函数、函数思想、函数题型等这样的顺序编排起来，这个过程之后，你就成了半个数学家。第二，要多解题，通法在解题中应用，特殊技巧从解题中获得，数学就是解题。当然解题要有针对性，不能扎进题海，泅不出来。
政治课本的编排最为科学，逻辑相当严密，这有益于我们的记忆。政治的记忆要学会用目录，并学会画知识框图，在记忆的时候，不要死记，联想知识间的联系并在不看书的情况下划出知识框图，这样才能将知识记得牢。政治题分为选择和论述题两方面。对于选择题，最重要的是审清题目，主要审三项——主体、设问及隐藏于其后的命题意图（比如题目要求的角度，是政治常识还是经济常识）。另外做题时要结合题支，有三个步骤排除（错误项）、去除（不合题意的项）、比较（既合题意，表述又无误的项）。其实开始是这些步骤需要严格的训练，但用熟以后就不必拘泥了。论述题一般都是材料题，审题要划分材料说了几层意思，然后综合材料的核心思想（这样最容易发现命题者的意图）。另外一定要看清设问的角度，到底是政治、经济还是哲学角度，诗文是什么、为什么、还是怎么办，还是三者都包括。需要指出的是，一般三条都写才能保证不失分。另外答案往往来源于四方面——课本原理及方法论、材料中的信息、自己平常见到分析某一类问题是常用的语言和知识点（比如“培育新的经济增长点”一语，书上没见过，但在分析新的经济现象是常用到）、时事性的语言（往往成为加分的条件）。政治是三门之中最注重时事的，因此需要我们广泛的阅读报刊，在这里我推荐《中学生时事政治报》。
历史是一门使人聪明的学科。因为它让我们了解到前辈们的经验和教训，使我们做事时脑袋中充满了点子，也使我们少走了弯路。但历史不仅是有趣的故事，它更需要理性的把握。历史首先要解决识记的问题。识记不要被那么多的年号吓倒，记住大的历史阶段才是最重要的，当然重要的年代还是需要记的，特别是中国近现代史。古人结绳记事，我们也应该借鉴这种方法。把整个历史当作一条绳，在这条绳上打结记事件，同时把握历史阶段特征（这才是历史中最重要的）。近年来的历史选择题有两种趋向：一是分析文物，这种题靠的就是一个逻辑推理，切忌脱离文物本身、凭空猜测；二是注重用文化来考察政治经济，这种题考的是历史阶段特征。历史论述题着重于辩证思维的考察（不管是对哥伦布开辟新航路的评价，还是对民族主义的评价），这种题要注意表述的完整性（即采用总分式）。
地理是拓宽自己的视野和知识面的有趣学科。地理题考不出新的内容，只要能掌握课本上的知识及常规问题的分析方法就可以。地理最注重定位，所以经常看地图非常重要，比如2004年的全国卷第36题，只要能分辨出是咸海，再联系到初中地理中亚部分的小字介绍，什么问题都解决了（因为它就是小字的变种）。地理题的第二个特征是重视区位分析，比如描述地理特征、分析环境优劣、怎样进行开发等。对于地理课本，自然地理的部分重在理解道理；人文地理的部分重在表述及逻辑；国土整治则是区位分析的典范，关键在于把握思维。
应考的学问
考生自然要面对高考。其实考试也是一门学问，有人还为此专门出书论述。我们首先应该端正对考试的态度。有的同学厌考，认为它像科举一样摧残人才。其实即便是科举也曾发挥过莫大的积极作用，通过科举上的人未必就是庸才。现在的高考比古代轻松多了，人性化的关怀很多。高考不是敲门砖，它具有教学导向和能力导向。为了应考，教与学都遵从考试大纲进行，由于考试大纲经过专家多次论证才修订，它就具有了科学性，所以依托考试大纲来进行教学也成为一种科学行为，它必定让我们增加的是有用的知识和能力。有些同学提倡素质教育，但目前还没有成型的素质教育方法和评定方法。那些厌考的同学大多是缺乏面对挑战的勇气罢了。如何考试？考前要保证睡眠和饮食，最好保持和平常一样的状态。考试过程中听好监考的指示。卷子发下来后先阅卷，做到统览全局。答题时，要做到“沉着冷静，胆大心细；稳而不慢，快而不乱”。如果实在很紧张，就想“我做的都是对的”，很有效，不妨一试。答题时也要注意次序，先易后难，比如英语，顺序为听力→单项→改错→作文→阅读→完型，不必拘泥于试题顺序。如果临近结束，你的难题还未做，停下来检查基础题（尤其对数学，因为基础题失分的不在少数）。每门考试后不要议论答案，因为一切已经结束，再讨论都无济于事。当然，平常的考试后还要注意总结，总结知识是否有欠缺，应考状态是否最佳，并进行有针对性的补救。
作为过来人，最后我愿赠给面对高考的学子们几句话——
· 青春的蕴涵——只有奋斗的义务，没有蹉跎的权利。
· 手中的牌没打完，我是不会认输的。
· 每个人都是自己命运的建筑师。
· 没有过程的结果是不存在的，没有结果的过程是无意义的。
· 我要扼住命运的咽喉。
以这些话共勉、共进！
奋斗吧，未名湖畔将闪现你的身影，博雅塔下将留下你的足迹！
百年北大欢迎你的到来！
成功高考有学问：高考必然有规律（1）
姓 名：师帅
所在院系：北京大学元培计划实�