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一个人难免有弱项和强项，政史地分开来考，我会考得很好，但合起来就没有优势了。我有一个朋友以理科662分的优异成绩考入北大医学部，他理化生都很好，但合成理综往往就发挥不出原有的登峰造极的水平。所以你即使有弱项也不要难过，要坦然面对，要使你的弱项达到一般优秀水平，不拖你的后腿，要使你的强项更强，去弥补你的不足。
何物动人，二月杏花八月桂；有什催我，三更灯火五更鸡。青春其实很短暂，就像北国的春天会飘然而至，绣出万紫千红，却又会匆匆而去，在你不经意间，已然落红满地。所以，珍惜青春好时光，挥洒激情每一天，这句话我们共勉。等候你们，在未名湖畔。
方法决定结果：研究高考的游戏规则（1）
姓 名：涂艳萍
所在院系：北京大学心理学系2005级
毕业中学：四川省达州市第一中学
高考成绩：690分
曾获奖项：2005年全国数学、物理、生物竞赛市一等奖，2005年四川省优秀学生干部，2002年全国星海杯钢琴比赛成都赛区第5名
请允许我使用一个老套的开头：
现在，当我漫步在未名湖畔，徜徉于博雅塔下；当我在理教温暖明亮的教室里自习，在图书馆浩瀚的书海中游弋；当曾经仰慕的教授亲自给我们上课，当高三时出现在各种高考报刊杂志上的榜样走到我们身边；当我和可爱的同学们一起欢笑，和热心的学长们愉快地交流……我深深地感受到，一切的付出都有了回报。
（一）我想上北大
应该说，我还算是一个有理想的人，但却并不是一个坚定的执行者。我很早就开始幻想着到北大念书，但却没有做到从那时起就坚持不懈地为之努力。
初中的学习任务很轻，边玩边学也能得到比较满意的成绩。于是有老师就对我说：“嗯，如果不出意外的话，你上北大应该是没问题的。”虽然我一直憧憬北大，但当时并未当真。因为北大在我心中的地位是神圣的——那里聚集了中国最优秀的学者，“北大学子”四个字在我心中的地位也是高不可攀的——那是中国最有智慧的青年群体。而当时的我，仅仅是一个平凡的懵懂幼稚的初中女生，除了能够考到高分。
进了高中，一切都发生了很大改变，无论是学习还是人际关系（这一点学弟学妹们肯定早有体会）。我以自己一贯的方式，不慌不忙地适应着这一切，很快也融入了高中生活。
至今我仍十分清晰地记得高中的第一节课。那天，老师问我：“高中三年你的目标是什么？你最想到哪里念大学？”其实那时候我对高考毫无概念，自然也没有认真思考过我的北大梦的存在的合理性，但由于种种原因，我还是怯生生地说：“也许，我能幸运地进入北大吧！”我的老师摇着头大声说：“不！不对！你应该把‘也许’换成‘一定’！你一定能上北大！”这让我备受鼓舞，于是开始认真地对待学习。
其实所谓的“认真”学习也只不过是相对于初中而言。在理科实验班里，认真之外更有认真之人，不久，我就只是抱着消极的不要落后太多的念头读书了。但是，有件事让我觉得很诡异——我并不觉得自己学得多么扎实，而我平时单科测试的成绩也并没有疯狂的领先，甚至可以说连前三名都不是经常进（除了物理、英语），但每次中期考、期末考，我却总排到年级第一。虽然我对此非常不解，不明白平时测试中的优胜者们在大考时为何没能浮出水面，但却仍然被同学们羡慕的眼光包围，自己真的觉得十分心虚和惭愧。分析了一下，我发现，我的优势是偏科不多（对于某些学科的感受，下文有详细叙述，此处就不赘言了）。而那些单科测试的优胜者们，通常只是一门出色，其他的就非常普通。
虽然高一高二的时候常考年级第一，但我仍然缺乏远见地把高考当成一件很遥远的事情。并且，即使生活在一篇赞扬声中，我对自己是否具备上北大的实力仍然十分怀疑——因为，我的数学成绩毫无优势，在理科实验班中只能算是中上水平，而数学在高考中的重要性在此也毋庸赘言。
这种没有理想的奔跑状态一直持续到高二快结束，即2004届的师兄师姐们就要走上高考战场之时。有关高考的信息如潮水般涌来，在老师和好友的启发下，我突然斗志昂扬，跃跃欲试地想考第一了！（之前，我考试时从来没有定过目标。）我感觉，度过一个刺激的高三，经历一番麻木的拼杀之后，我就能圆梦北大了！
但现实却变得残酷起来，我终于理解了什么叫“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。在我没有目标的时候，我可以非常频繁地意外地收获第一；而在我强烈渴望着得到第一的时候，它却离我远去……（这是要提醒学弟学妹们注意的地方：目标不要设定得太高，精神负担不要太重哦！）
我困惑了，迷惘了，最初几次月考的失利可以当成失误，但再然后的失利呢？我再一次对北大梦存在的合理性产生了怀疑。好在我这人天生乐观，痛苦几次之后，就抛开一切杂念，苦笑着继续“认真”学习。然而在我被高考的阴影笼罩，极度焦虑的时候，只有“北大”能让我平静。梦想是最好的翅膀，给予我力量……
真的是心如止水的300多天啊！思考的除了学习，还是学习，心无旁骛……也的确是无欲则刚啊！当你在一次次的排名中麻木，只将注意焦点集中在学习上时，你就不再畏惧，你就真正进入高三的状态了。什么都不重要，什么都不重要，除了高考，除了高考！而当你还在努力的时候，飞跃就来了……
方法决定结果：研究高考的游戏规则（2）
（二）某些科目学习的体会
数学：由于初中接受的数学训练很糟糕，所以数学是一直是我建立自信的障碍。不过经过高三一年的认真学习，进步很大，所以把一点肤浅的心得与学弟学妹们分享。（你们当中有肯定有很多数学强人，那么就请忍受我的自作聪明吧！）我首先总结了一下以前数学学习的失败之处，发现是犯了眼高手低的错误。我喜欢捧着一本参考书，被动地接受上面的思路、技巧，觉得理解了，就不愿动笔实战，这导致我计算能力的极度弱化……分析了以前的试卷，我再三地遗憾——如果这一步计算不出错，那么……于是，我决定痛改前非：从第一轮复习开始，就乖乖地听讲，乖乖地做学校发的参考书。（其实对于参考书的选择，大家不必特别在意。学校发的书质量还是有保障的。并且，现在很多参考书都是互相抄袭，也有可能是因为第一轮复习都采用经典例题吧，所以内容差别都不大。）有的题很基础，但不能放过；有的题很难，但不能放弃。另外，学习数学离不开练习，但千万不要做习题的奴隶，一定要注意方法的总结！这些总结老师会讲，但一些小窍门，小技巧可得靠自己！总之，老师是教大家对付高考的专家，跟着老师一步一步走就可以。但最重要的是脚踏实地，是坚持！
物理：我一直喜欢物理，总是被物理那种环环相扣、结构层次分明的推理征服，觉得解出一道物理大题就像完成了一项工程，很有成就感！我认为物理学习的过程中，最重要的是物理场景的分析。遇到一个题，先不要被冗长的题干吓住，而是应该根据已知（我习惯一边读题一边把已知标到图上）把物理过程想清楚。读题的时候，画图也是非常重要的，它能够增加解题的直观性。图画出来了，题便成功了一半。分析物理过程时要多提问，步步逼进。比如小滑块上了固定的木板受力如何？运动状态怎样？上了自由的木板又会有什么变化？看到一个常见的受力系统，不要回忆在以前的题中动量是否守恒，而应该分析系统是否受外力，或者和外力是否为零。总之，平时多总结一些经典的物理场景，但不要生搬硬套，看到大题时保持冷静就一定能争取尽可能多的得分！
化学：很多人都说化学是理科中的文科，我觉得很对。由于化学知识一直给人零散繁琐的感觉，我并不十分感兴趣，但我的化学成绩在高三也有一定提高，经验是：1。 不要认为学理科就不必记忆，该记的东西一定要记！2。 前期要保证较大的习题量，通过习题来强化记忆，慢慢的，你会发现，化学知识的考查，真是万变不离其宗啊……呵呵。
另外，学弟学妹们一定要认清一个道理：学得好不等于考得好！高考真的是一场游戏，游戏规则很值得研究！考试是需要技巧的，我们要尽最大努力去挤分！比如，千万要懂得放弃，不要在一道难题上耗费太大时间，导致有的题目连读题的时间都没有！现在的高考题都有很好的区分度，大家不要被大题吓倒，因为通常第一问都是非常简单，第二问需要一些思考也能搞定，那么第三问呢？实在做不出来就放弃，赶紧转入下一题或者检查吧！送大家一句话：“慢做易，求全对；稳做中，一分不浪费；舍弃全不会！”
（三）快乐高考阳光行
被称为中国研究高考第一人的王极盛教授经过多年对高考状元的研究，得出一个公式：高考成功＝实力＋心态。因为他发现，大量的状元都不是平时考试的第一名。而他们之所以在最后的战役中获胜，是由于良好的心态。
作为亲历高考的过来人，我深知高考场上临场因素的重要性。比如说，高考那几天比较热，那么电风扇就会呼啦呼啦地转，如果这时候你恰好遇到有困难的题目，你能不被干扰吗？又比如说，安静的考场内，有人做完一面就哗啦一声翻过试卷，那你能不为自己的速度着急吗？
说到高考场上的心态，我个人认为应当保持适度的紧张。不能太放松，导致不能很快地兴奋起来进行思考；也不能太焦虑，同样产生思维障碍——�