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当下，查基亚尔见马力德把照片都看完了，便从窗口踱到他面前，问道：“马力德同志，您觉得这些照片怎么样？”
马力德心乱如麻，却不得不回答：“不错！唔，我是说从摄影学的角度来说，质量是不错的。”
查基亚尔递上一支香烟：“抽烟。嗯，如果我把这些照片送到校长室去，您知道将会产生什么后果吗？”
这个，马力德当然知道。根据特维尔谍报学校的校规实际上也就是克格勃的纪律规定，学员在校期间如果有男女方面的私情关系，将会被关禁闭，十五天后开除出校；问题还不在此，开除出去的人由于从保密角度考虑，不能返回原先的城市，而将被强制遣送去西伯利亚、科拉半岛、新地岛、北地群岛、新西伯利亚群岛等僻远之壤去从事农业生产劳动，永世不得离开。马力德在后悔自己不该粗心大意没留意被这小子“铆牢”的同时，也在考虑对方眼下此举的动机，但却琢磨不透，于是说：“查基亚尔同志，您干脆直说吧，您想叫我干什么？”
“我的要求很简单，您从此以后必须远离那个中国姑娘，包括不再辅导她俄语。”
马力德马上明白了对方的用意，心中徒然忿忿却不敢不答应，点头道：“这个可以。还有吗？”
“没有了。只要您做到这一点，您的前途将丝毫不受影响，依旧光彩夺目。”
于是，马力德便动起了辞去业务俄语教员的脑筋。他先去找女学员玛莎商量，称自己学业紧张，又兼着党支部书记，继续辅导傅索安恐有困难，想请她辅导，问玛莎肯不肯。玛莎一向表现积极，自是一口答应。马力德让玛莎等校方的通知，自己便去了校长室。
特维尔谍报学校人数不多，级别却很高，校长索洛夫是克格勃少将。根据规定，特维尔谍报学校的学员在认为必要时可以找索洛夫校长本人谈话，校长无特殊理由不能拒绝。所以，马力德顺利地见到了索洛夫校长。他向校长汇报思想，说自己受命辅导傅索安俄语以来，由于频频接触，竟对这个中国姑娘有了想入非非的想法，为防止犯错误，他想不再担任这项工作，而推荐玛莎同志替代。
索洛夫校长听了。夸赞马力德思想觉悟高，有自律能力，当场同意了马力德的请求。
于是，马力德把玛莎介绍给了傅索安，自己再也不敢和傅索安接触。
傅索安自然不知道上述情况，因此感到既纳闷又苦恼。她没有想到，使她更苦恼的事情还在后头，查基亚尔早已蓄谋在心，正伸出魔掌在悄悄向她逼近。
查基亚尔对傅索安采取的方针策略，其宗旨可以用两个字来概括：恐吓。他通过窃听，已经知道傅索安叛逃的情况，由此分析判断，认为她所处的境地属于“寄人篱下，有进无退”。这种角色在异国他乡受到欺负，谅其不敢反抗张扬。
查基亚尔走的第一步，是巧妙地让傅索安知道他是何许人。
一天，玛莎和傅索安在图书馆的阅览室里看画报，查基亚尔也拿了一本预先看准了的刊有他父亲照片的《红军画报》，走了过去，在她们对面坐下。他跟玛莎是认识的，便打了个招呼：“玛莎，您好！
唔，这是谁？”
玛莎抬头：“哦，是您啊，查基亚尔！这位是傅索安，她是中国人。傅，这是查基亚尔同志。”’傅索安便站起来，点头致意：“您好！”
查基亚尔欲擒故纵，隔着桌子和傅索安握了握手便坐下来自顾翻阅《红军画报》。玛莎、傅索安也各自看她们手头的阅读物。
一会儿，查基亚尔忽然轻声惊呼：“哦！爸爸！”
玛莎也不知道查基亚尔的父亲是苏联红军高级将领，闻言打趣道：“怎么，您想您父亲啦？”
查基亚尔拍拍画报：“我爸爸上画报了！”
“哦！”玛莎自是大感兴趣，“在哪里？我看看！”从查基亚尔手里拿过画报，和傅索安一起看起来。
于是，傅索安知道了查基亚尔有一个在苏联国防部任职的父亲。当然，当时她没有料到这是查基亚尔的计划中的一个步骤。
但是，次日她就发现苗头不对了。这天，特维尔谍报学校向每个学员发一袋水果。水果是装在一个帆布拎兜里的，放在餐厅门口，每个学员用毕餐离开餐厅时自己拎取一袋。傅索安拎了水果往寝室走的时候，查基亚尔从后面赴上来，用极快的动作朝水果兜里塞进一件东西，轻声道：“傅，这物件您回寝室可以看一下。”
傅索安觉得奇怪：“什么东西啊？”
“您看了就知道了。不过，千万要注意，只能您一个人看，否则对您将大大不利！”
查基亚尔说完，拐上另一条路走了。
傅索安更觉得奇怪了，遂加快脚步往回走。回到寝室，一起住的那个越南姑娘不在，傅索安于是关上房门，急不可待地取出那件东西。那是一个信封，里面装的正是几天前给马力德看的那些照片！
傅索安一看之下，顿时头转目眩，马失前蹄瘫倒在地下。好一会，她才回过神来，第一个想法便是把全部照片统统撕掉，扔进抽水马桶冲掉。她立刻实施，刚刚处理完，那个越南姑娘就回来了。
至此，傅索安总算明白马力德为什么不答理她了。接着，她开始为自己担心：校方的纪律那么严厉，如果此事一旦被校方得知，那怎么办？自从傅索安知晓查基亚尔是苏军中将的儿子后，她特别看重这所学校。试想，连将军的儿子都来这所学校受训，足见该校档次之高！她能在这样的学校学习，前途一定差不了。所以，傅索安现在特别珍惜这个机会，决不愿意被校方开除后发配西伯利亚等地当农民——尽管那是她刚叛逃来苏时的初衷。但是，现在证据已经捏在人家手里，她的命运已经不是自己所能掌握的了。
不过，傅索安不是一个肯轻易放弃希望放弃努力的角色，否则她也不会跳额尔古纳河了。她考虑了一会，决定去找马力德商量，看如何渡过这个难关。
马力德住在二楼，楼门口有卫兵把守，这是为了防止男女学员混串寝室，影响学业而采取的措施。傅索安对卫兵说她要找马力德，有事情请教。卫兵让她在楼门口待着，他进去叫。一会儿，马力德出来了，却还拉着个男学员，看样子是故意行为。但傅索安还是鼓起勇气上前，问道：“马力德同志，我可以和您单独谈谈吗？”
马力德显然已经猜到傅索安的来意，马上拒绝，但说得很得体：“谈谈？当然可以罗！不过没必要单独谈吧？特维尔谍报学校的学员和学员之间，应当说是没有任何秘密可言的。您说对吗？”
傅索安真想大骂对方“伪君子”，但当着卫兵和另一个学员毕竟不敢，又不能一句话也不说转身就走，只得急中生智想了个理由，说自己这几天胃口不好，想吃中国北方的肉包子，问马力德能不能像上次那样设法和伙房通融一下。
马力德眨着眼睛，一口答应：“行！我想是没有什么问题的。”
傅索安道谢而去。双方都在做假，马力德自然没真的去跟伙房通融。傅索安回到寝室，要不是有人在面前，真想大哭一常她预感到查基亚尔此举是来者不善，十有八九是在动着占有她的脑筋。这，傅索安当然是不肯的。但她不敢公然拒绝，否则，后果将大大不妙。她要在夹缝中求生存，就必须找到一个既不得罪查基亚尔又不能让他的不轨意图得逞的办法。
这个办法，很快就被傅索安找到了。她决定利用特维尔谍报学校不准男女学员私自单独接触的纪律规定，设法避开查基亚尔，使其找不到实施不轨意图的机会。查基亚尔再过三个月就要毕业离校了，只要避过这三个月，那就大致上算避过这场灾祸了。
傅索安打定主意后，终于安然入睡了。但是，她做梦也没有想到，查基亚尔一切都是经过周密策划的，不到二十四小时，她就落入了这个色鬼的魔掌。
次日，特维尔谍报学校为特务学员放映间谍教学观摩片。放教学观摩片是克格勃所有特务学校都常年实施的一个教学手段，克格勃编写的《苏联特工教学手册》中对此有专章叙述，称这是一种“施行简便却能产生十分理想的效果的教学方法”。观摩片的内容根据教学大纲进行滚动放映，一星期放映三次，无论节休假日，雷打不动。每部片子对各种特工技能都进行极为详细的介绍，配有俄语讲解。比如绑架内容的，影片会从对绑架目标的侦察、跟踪、如何掌握活动规律、如何选择绑架方式、路线、交通工具、行动人员人数一直到如何接近目标、对付保镖、绑绳、封嘴、迅速离开现场等等都有一幕幕详尽的镜头。其他内容也是这样，真正的“不厌其烦”。通常这种影片是让学员自愿观看的，只有对课程进度跟不上的学员，才采取强迫观看的办法。但是，按照规定，每次放映时都必须有担任值日的五名学员到场，一是维持秩序，二是在放映结束后打扫电影场，三是其中一人担任电影放映员（一般由摄影课、无线电技术课的教官轮流兼任）的助手。
这天，轮到值日的五名学员中，有一个便是傅索安。她来到特维尔谍报学校以来，已经担任过这种值日。由于最初她是跟马力德学习俄语的，所以和马力德编在一个小组，马力德是组长。事后想来，查基亚尔一定给马力德施加过压力，给以了具体指令——傅索安一到电影场门口，马力德便对她说今天派她去做放映员的助手。放映员是教官，傅索安寻思待在教官身边无疑是最安全了，于是一口答应，马上去了放映间。
放映间在电影场靠门口一侧的小楼上，是从场外楼梯上去的，傅索安走上去时，担任放映员的女摄影教官已经在摆弄机器了。
傅索安向她行过礼，招呼了，便站在一旁。放映员显得很热情，傅索安还没上过摄影课，所以女教官不认识她，问了她的名字，便