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。二年后他又到了伦敦，仍然从事印刷工作。1726年10月富兰克林又回到费城，开始自己开设印刷厂。1727年秋他组织了青年自学团体“共读社”。此后富兰克林的印刷厂有了很大发展。1731年富兰克林倡导创办了北美第一个图书馆。1734年他在费城创建了美国第一个科学团体“增进有用知识哲学协会”。1751年资助创办了宾西法尼亚大学。
美国独立战争时期，富兰克林是着名的政治家。1776年他参加了《独立宣言》的起草工作。美国独立后，他出使法国。从1776年到1785年在法国九年中，为美国革命争取到了重要的国际援助，1778年在他的积极努力下缔结了法美联盟。1787年他当选为制宪会议代表，担任宾夕法尼亚州最高行政会议议长，参加了制定美国第一部宪法。
科学家在变成政治家的同时，仍然具有深厚的科学研究情结。富兰克林一生中都没有放弃对于科学技术的研究，即使在繁忙的政治、外交活动的过程中也是如此。他的科学研究范围广阔，在众多学科中都有重要的贡献。他在天文、地质、地磁、气象、化工、机械等多方面都有发现和发明。他是美国第一所公立医院的创办者，对医学造诣很深。他的光学研究成果也很突出，曾发明过双焦距透镜，还发现了颜色不同对太阳光吸收和反射能力不同的现象。
3、鲍林：在科学与政治之间游弋
鲍林一生扮演了3个角色：科学家、政治活动家和医学鼓吹者，而且每一个角色他都表现得专心致志，非常地投入。鲍林是迄今为止唯一的一个在截然不同的领域两次获得并且是独享诺贝尔奖的伟大人物：1954年的化学奖和1962年的和平奖。
1925年，鲍林以出色的成绩获得化学哲学博士。他系统地研究了化学物质的组成、结构、性质三者的联系，同时还从方法论上探讨了决定论和随机性的关系。他最感兴趣的问题是物质结构，他认为，人们对物质结构的深入了解，将有助于人们对化学运动、的全面认识。
鲍林获博士学位以后，于1926年2月去欧洲，在索未菲实验室里工作一年。然后又到玻尔实验室工作了半年，还到过薛定谔和德拜实验室。1927年，鲍林结束了两年的欧洲游学回到了美国，在帕莎迪那担任了理论化学的助理教授，除讲授量子力学及其在化学中的应用外，还讲授晶体化学，开设有关化学键本质的学术讲座。1930年，鲍林再一次去欧洲，到布拉格实验室学习有关射线的技术，后来又到慕尼黑学习电子衍射方面的技术，回国后被加州理工学院聘为教授。
鲍林在1928～1931年，为了解释甲烷的正四面体结构，说明碳原子四个键的等价性，提出了杂化轨道的理论。在有机化学结构理论中，鲍林还提出过有名的“共振论”。鲍林在研究量子化学和其他化学理论时，创造性地提出了许多新的概念。例如，共价半径、金属半径等。1932年，鲍林预言，惰性气体可以与其他元素化合生成化合物。惰性气体原子最外层都被8个电子所填满，形成稳定的电子层按传统理论不能再与其他原子化合。但鲍林的量子化学观点认为，较重的惰性气体原子，可能会与那些特别易接受电子的元素形成化合物，这一预言，在1962年被证实。
鲍林还把化学研究推向生物学，他实际上是分子生物学的奠基人之一，他花了很多时间研究生物大分子，特别是蛋自质的分子结构。本世纪40年代初，他开始研究氨基酸和多肽链，发现多肽链分子内可能形成两种螺旋体，一种是α…螺旋体，一种是g …螺旋体。作为蛋白质二级结构的一种重要形式，α…螺旋体，已在晶体衍射图上得到证实，这一发现为蛋白质空间构造打下了理论基础。这些研究成果，是鲍林1954年荣获诺贝尔化学奖的项目。
科学家对政治的兴趣出于科学家的社会责任感。鲍林坚决反对把科技成果用于战争，特别反对核战争。他指出：“科学与和平是有联系的，世界已被科学的发明大大改变了，特别是在最近一个世纪。现在，我们增进了知识，提供了消除贫困和饥饿的可能性，提供了显着减少疾病造成的痛苦的可能性，提供了为人类利益有效地使用资源的可能性。”他认为，核战争可能毁灭地球和人类，他号召科学家们致力于和平运动，鲍林倾注 了很多时间和精力研究防止战争、保卫和平的问题。他为和平事业所作的努力，遭到美国保守势力的打击，50年代初，美国奉行麦卡锡主义，曾对他进行过严格的审查，怀疑他是美共分子，限制他出国讲学，干涉他的人身自由。1954年，鲍林荣获诺贝尔化学奖以后，美国政府才被迫取消了对他的出国禁令。
1955，鲍林和世界知名的大科学家爱因斯坦、罗素、约里奥·居里、玻恩等，签署了一个宣言：呼吁科学家应共同反对发展毁灭性武器，反对战争，保卫和平。1957年5月，鲍林起草了《科学家反对核实验宣言》，该宣言在两周内就有2000多名美国科学家签名，在短短几个月内，就有49个国家的11000余名科学家签名。1958年，鲍林把反核实验宣言交给了联合国秘书长哈马舍尔德，向联合国请愿。同年，他写了《不要再有战争》一书，书中以丰富的资料，说明了核武器对人类的重大威胁。
1959年，鲍林和罗素等人在美国创办了《一人少数》月刊，反对战争，宣传和平。同年8月，他参加了在日本广岛举行的禁止原子弹氢弹大会。由于鲍林对和平事业的贡献，他在1962年荣获了诺贝尔和平奖。他以《科学与和平》为题，发表了领奖演说，在演说中指出：“在我们这个世界历史的新时代，世界问题不能用故争和暴力来解决，而是按着对所有人都公平，对一切国家都平等的方式，根据世界法律来解决。”最后他号召：“我们要逐步建立起一个对全人类在经济、政治和社会方面都公正合理的世界，建立起一种和人类智慧相称的世界文化。”
一些科学家对政治不感兴趣，科研组织往往也讨厌自己的科学家过多地从事政治活动。1958年，正在鲍林把大量的精力投入到社会事务中、其政治活动到达高峰之际，他在加州工学院处境却变得差起来。迫于校长和董事会的压力，鲍林辞去了他干了22年的加州工学院化学与化学工程系系主任的职务，但校方给了他终身教授的名誉作为补偿。鲍林虽然享受终身荣誉待遇，但校方规定他不但不能随其他教师一道涨工资，而且还削减了他的工资。另外，鲍林还被迫让出实验室。
4、特勒：在争议的漩涡中生活
特勒是本世纪一个倍受争议的物理学家。在科学能力上无可厚非，而在实现其科学目的的政治方面，他向舞台上的演员一样面临着不同意见的观众。有人把他称为战争狂人和战犯，有人则把他看成是国家的英雄。
特勒1908年出生于匈牙利，在德国慕尼黑大学、莱比锡大学和哥廷根大学多所学校接受高等教育。他的博士论文是研究氢核离子的，对现在普遍接受的分子轨道理论的形成有一定的帮助。1931～1933年在戈廷根大学教书。1933年希特勒上台后离开德国。在丹麦和伦敦逗留过一段时间后，1935年侨居美国，在乔治·华盛顿大学任教，26岁就当上了理论物理教授，与另一名颇具天才的科学家伽莫夫一起共事。他们一起建立了区分辐射衰变中亚原子逃离原子核的路径的新规则。受到玻尔1939年关于由原子裂变报告的震撼，在罗斯福总统号召科学家行动起来抵制纳粹的演讲的鼓舞下，特勒决定把注意力转移到发展核武器上。1941年特勒取得了美国国籍，参加了芝加哥大学费米小组链式反应实验。随后又接受奥本海默的邀请进入加州大学伯克利分校从事原子弹方面的理论研究。1943年他成为奥本海默招募到的在洛斯·阿拉莫斯理论物理部从事原子弹的研制的首批科学家之一。尽管他的任务是研究核裂变，特勒还是把更多的注意力转移到他认为威力更大的氢的热核聚变上。战争结束后他就要求美国政府把核武器的发展转移到氢弹上了。
如果说，在制造原子弹过程中，特勒只是一个单纯的科学家，在设计制造氢弹时他已经是一个集科学与政治于一身的人物了。在科学领域之外，特勒被称为是“氢弹之父”。这主要不是因为他在氢弹理论方面的贡献（在这方面贡献更多的可能要算他的同事乌拉姆），而是在倡导和组织研制氢弹的贡献，在面对怀疑甚至敌对时表现出的坚定对氢弹的发展起了决定性的作用。当原子弹在日本爆炸后，反法西斯战争结束，多数科学家厌倦了紧张而不自由的生活，同时对原子弹对人类产生的巨大危害普遍有一种最恶感，因此他们极力反对核武器的制造，纷纷回到大学校园从事纯科学研究。另一方面，当时军界和政治界那些不懂的科学的人过于乐观，认为美国的核技术水平可以维持20年，因此他们也没有紧迫感。虽然也象其他科学家一样，特勒1946年接受了在芝加哥大学和研究所的职位，但不久又回到了洛斯·阿拉莫斯担任了很长一段时间的顾问。
特勒从事氢弹研制的原因有两个。一是纯科学的目的，研究氢弹对知识的追求和人类能力的扩展都是有价值的，包括他自己在内的很多科学家已在这个领域进行了多年的研究，不能因为一些人的反对而放弃研究。一是担心苏联会在军事技术超过美国。特勒的反共产主义的政治主张来自于几个方面的经历。11岁时他就对匈牙利的共产主义没有好感，但那时还说不上反对。离开匈牙利到德国求学时，他常和两个亲密的朋友交谈政治。一个是卡尔·弗里德利克·冯·魏泽克尔（是后来成为西德总统的魏泽克尔的哥哥），最坚决的反对共产主义者；另一个是苏联优秀的物理学