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“蒋晓奇，回队伍里站好！”只听麻雀一声断喝，我只好回到队伍里站好。
紧接着麻雀用很大的声音警告我们道：“我再强调一遍，今天春游，同学们一定要遵守纪律服从指挥！这么多学生出去以后要是每个人都各行其事那不乱套了？那样谁能保证你们的安全啊？万一出了事，想吃后悔药都没地儿买去！我把丑话说在前头，有谁出去以后要是不听老师的话不遵守纪律，回来以后一定严肃处理，下次春游他就别想再参加了。大家记着，无论干什么都不要单独离开队伍，上厕所也不行。上厕所一定要跟老师请假。还有，呆会儿到了大望山，下车以后也要像现在这样排好队，不许下了车就撒丫子，四处乱跑！听见了没有？”
“听见了。”队伍里传出七零八落的声音。
“大点声，给我齐声回答，听见了没有？！”麻雀显然不满意，于是要求我们再大声回答一遍。
“听见了！”队伍里传出的回答声立刻大了很多，也齐了很多。
“那好了，上车吧！”麻雀终于发出了让我们上车的命令，队伍立刻兴奋地唧唧喳喳起来。
就像我说的，我即没有跟侦探坐在一块儿，也没有跟土匪坐在一块儿，而仍旧像上课的时候一样跟闷葫芦坐在一块儿。在去大望山的一路上，大家都很兴奋，当路过一些风景别致的地方时大家要么发出各种惊叹声：“哇，快看，怪石耶！”“喂，看那边，有水，一大片水！”“天啊，看见了吗，水里有一群野鸭子”，要么发出疑问声：“奇怪，那个圆塔型的东西是什么？”“那边木桩子是做什么的？练习武功用的吗？”“走了这么久的山路，是不是快到地方了？”。可以说这一路上每个人都在不停地说话，就连麻雀也一直在跟一个教初三的音乐老师（不知怎么混到我们这辆车上来了）在讲话。
在这辆大巴上的人除了司机因为专心开车一言不发之外，始终沉默不语的恐怕就只有我一个了。这一路上的风景或是奇观都无法吸引我的注意力，更引不起我议论的兴趣。因为我觉得这些风景或是奇观我现在看不看都没什么关系，因为它们会一直在那儿，并不会生了腿跑掉或是长了翅膀飞走，总之，我总还有机会看。可杏花春雨却和这些风景或是奇观之类的不同，如果杏花春雨真走了，离开了我们学校，我从此还能见到他吗？我们是不是就要从此永别了呢？他走了以后谁会来教我们语文呢？那个人会和杏花春雨一样好吗？就算一样好，他毕竟不是杏花春雨。一路上，我都在如此这般胡思乱想。
车子在山间的路上摇摇晃晃的也不知走了多久，终于到了我们春游的地点——位于大望山的一座水库。当然，我们是不被允许靠近水库的，只是让我们在水库边上的空地下车然后集合，集合之后各班由各自的班主任带领，往山里去。
大约走了十几分钟后，我们来到了一个小山坡的前面，麻雀命令我们停下来，说是等一会儿初二年级的所有班级要在这个小山坡上举行寻宝的活动。说之所以要选择在这儿寻宝，是因为这座小山最安全。同学们上山后无论从哪个方向下山都会到达山脚下的这条盘山道上，即使分辨不出方向，也不会迷路。又说现在活动组的人正在山上藏一些桔黄色的标签，标签上有我们可能会找到的所有宝物的名字，有的可能是自动铅笔，有的可能是笔袋，还有的可能会是双肩包等等。只要找到标签也就找到了宝物，宝物越值钱，标签也就越难找。麻雀还说寻宝是即需要耐心和细心也需要速度的一项游戏活动，他希望我们呆会儿充分发挥各自的才能，努力寻宝，争取找到最多的标签，等到游戏结束后我们便可以拿着标签兑奖了。讲完这些之后，麻雀要我们趁着活动组在准备活动的这段时间赶紧处理一下个人问题，想喝水的喝点水，想上厕所的也赶紧解决。
大家一听有那么多的宝物可以找，一个个兴奋得不得了，哪还想着什么喝水上厕所的，一个个都在摩拳擦掌跃跃欲试恨不能即刻冲上山坡然后挖地三尺把所有的宝物都找出来呢。我虽然对那些宝物也十分有兴趣，也盼着赶快上山去把它们都找出来。不过，眼下我最急于想找的却不是那些宝物，而是杏花春雨，我认为杏花春雨才是最大的宝物！
为了能尽快找到杏花春雨，我开始使劲儿抻着脖子四处探看，希望能在熙熙攘攘的队伍里看到杏花春雨的影子。
作者有话要说：
、【跟谁寻宝】