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所以他无数次的给学生们讲，一定要好好学习，一定要天天向上，他知道自己的时间不多了，他甚至想在这个时候把自己内心深处的很多想法全部灌注在孩子们身上，他不能撑下去他撑不下去了，可是孩子们所能给他的知识很少很少，孩子们所能够受到的知识还是特别特别少，所以在微小的模式和层次的理念当中，感受上的一些问题也很难做出情绪当中的一些条件。
可是当李老师给孩子们讲这些东西的时候，他能够明显的发现孩子们的目光深处其实是迷茫的，或许孩子们只是把它当做了更好的一个父亲，他们所谓的学习知识，他们所谓的在知识的海洋当中遨游，可能说白了只是一句空的不能再空的话语，所以有些时候在模式的展现和条件的蕴藏当中，心心念念的一些态度和想法当中的问题会划破历史长空。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干林老师，就在孩子们背诵诗词的时候离开了这个人，是他的离开是如此的沉默。
因为村子里，没有一个成年人愿意过来给他迁坟，帮助他下葬，没办法，为了能够让孩子们上学，李老师已经把村子里的人都得罪遍了，没有人会过来葬他，所以那些孩子们为了给他造一座坟，费尽心思，甚至上山砍柴锯木头，都只是想给李老师弄一口棺材出来，让老师不至于在九泉之下被冻着，被饿着孩子们上山打猎，他们冒着特别大的危险去猎杀兔子。
即便是在这个时候他们碰到了更多可怕的野兽，即便是他们一直在刀尖游走，但他们也知道自己应该这样做，最终李老师的陪葬品，除了一些他平时都不舍得吃的肉之外，还有两盒粉饼，基本破破旧旧的书记和一些翻烂了的课本和教材。
李老师的穆圣智联一块碑都没有孩子们费尽心思最终从石头，孩子们费尽心思，最终从石头地里磨了一块破碑。
事实上，这个碑都不太完整，甚至看起来不圆，孩子们用。不知道从哪里挖来的炭，在上面歪歪扭扭的写一下了5个大字儿。
“李老师之墓！”
当乡村教师这个想法被上面开始抬起来的时候，一篇文章，不知道什么时候被刊登在了企鹅空间上面。
后面有人评论说。
“这篇文章写的真好，是一部讴歌乡村教师的赞歌，李老师的人生当得上蜡炬成灰泪始干这句名句，他几乎奉献了自己的一生，牺牲了所有的幸福去完成自己的梦想，希望村里的孩子们能够摆脱千百年的愚昧和无知，走向现代化的社会环境，能够让他们的生活过得更好一点，能够让孩子们真正摆脱那一些围绕在他们内心深处的无奈。”
也有人在后面说：“贫穷是一种现实的，那是可以改变的，然而事实上扶贫又是一件孤僻困难的事情，因为教育不改，贫困永远不会消失，在我们享受社会现代化福利的同时，这个国家的某些地方，这个世界的某些地方，还有很多人过着几百几千年的落后生活，我们如果想要改变这一切的话，就不能够在某些事情上面只给钱或者说是只给一些别的东西，我们应该在教育上真正发力，想要改变乡村行业的发展，必须在乡村教育当中下苦功，而且必须在乡村教育发展的同时，以正儿八经的观念去理解这些东西。”
“事实上，乡村教师的苦，是整个文明的苦，是人类社会的顽疾……为了改变这一切，我们必须努力。”
“其实也不一定是贫困的苦，说实话，我觉得决定人类未来的未必是位于金字塔顶端的那些人，反而是有可能处于最底端的一些人，怎么说呢，这个世界上穷人很多，富人很少，或许富人能够掌控很多东西，但我们未尝不可能将自己的人生价值才显露出来。”
“不过我说各位有没有看到，其实有些东西不一定是贫困所影响的，更本质的问题是对于知识的了解怎么说呢，孩子们如果能够学习知识，是不是就能够摆脱这些愚昧了？就像是牧童理论一样解决短板，才是人类文明应该进一步的标准。”
这篇文章在企业空间活起来的时候，周正这种冲浪少年当然也上去看了一眼，这个文章上一世的时候他看过，不过当时了解的时候已经是自己的古都那边有了很重要的身份了，从事学生行业的一些环境的过程当中，他一头心思学习，根本没有看过类似的一些东西，那个时候内心深处的回味和这个时候的回忆，其实从某些看见上来说，有很多特殊的一些转变和情绪上的一些认知。
事实上他都很清楚，这个文章后面会和所谓的外星人联合在一起，但很显然那个聪明的人并没有把后面拿出来说事儿，反倒是把这些东西轻描淡写的改了一下，然后在后面还标注是在改编的，紧跟着还贴了原作者的一个标签。
所以说，这种改变是从什么时候开始的？
第一千四百零三章 背后的人
不过说实话，这篇文章是真的在揭露社会现实，很显然乡村教师的概念。
在很多人内心深处觉得是为了拯救黎明百姓，甚至很多乡村教师内心深处并没有太多的反馈。
觉得他们这么做是无比的高大上，完全没有自己很有可能会深入虎穴的感觉，所以出现这样的事情，周正其实还是挺高兴的，毕竟他不希望一帮软蛋去了乡村之后，到时候灰头土脸的回来，所以在这样的环境下，如果能够去进行相应的发展的话。
其实是很好的一个路子，至少得扩充和进行模式化的一个规划的路子当中能够产生不错的效果，能够让那些乡村教师的候选人们明白他们身上肩负的是很大的责任，这个责任让他们很难去以特殊的理念，去诉说别的事情，甚至他们这一辈子很有可能都跟这件事情绑在一起了，这还真不是危言耸听，胡说八道是真真正正出现在他们身上，并且会一直不断延续下去的一个事儿，如果在这个时候还没有心态上的一个准备的话，那还真不用去乡村了，毕竟周正对于乡村化的一个模式和条件化的认知，有很重要的一个感想和观念上的一些认可从某种程度上来说心心念念的一些想法和情绪认知的一些感受如果不能朝着属于自己的模式去进行扩充。
那么，他们又怎么可能会成为一名优秀的乡村教师呢？
不过有些难以解释或者说难办的一件事情，就是这东西既然被搞出来之后，上面肯定会对这件事情有一个态度，不过周正很难以把控的，就是上面到底对这篇文章是什么样的态度。
按道理来说，这篇文章是01年左右发表的，那个时候相比于现在，也就相差了不到一年时间，在这一年时间里，这篇文章为什么没有火起来？是因为乡村教育的概念不行吗？还是说被人压了下去，可是现在被调起来又是什么意思？
不得不说，周正内心深处的概念和模式化的引导，很难做出态度上的认可。
也就是说很多时候概念当中的一些事情并不能付诸于现实，就比如说他觉得乡村教育和城镇教育还有城市之间的三者的教育，根本是不符合大时代的潮流和趋势的，也就是说妇人之间的教育对于子女的影响比穷人阶级的一些教育要强得多，这会形成阶级固化的一个模式，到时候富人越富穷人越穷，穷人从思想和概念上，他就没有一个能够向富人阶级爬升的一个概念和想法，紧跟着这样的一个阶级和模式，如果形成了固化的一个观念，很多模式上的一些事情，很难做出真正的扭转，甚至于从条件和认知上一下子就很难去追究其中的问题了。
不过也不知道是谁这么有勇气，竟然敢把这东西发出来，似乎也是因为互联网上很多事情，现在不是太过于方便，所以即便是上级部门想要调查这件事情的话，也没有想象的那么简单。况且这篇帖子后面跟了那么多人，几乎有好几万人在后面跟帖评论数量早就已经突破了10万，这简直就是空前强大的一个讨论机制，如果说这个时候现在有微博的话，或许早就已经上了热搜榜，然后被很多人开始讨论了，不过还是那句话，贫富差距所造成的教育差距就是明目张胆的摆在你面前血淋淋的现实，很多富人阶级的孩子从小就有很多教育上的资源，他们能够很优秀，小小年纪就能知道很多事情，而很多穷人的孩子上不起学。
即便是十七八岁的时候，估计见识都不如人家，城市里孩子的六七岁的水平没办法，这就是社会现实，很多时候社会现实如果一旦成为人们概念上的一些认知和模式化的一些现任职，那许多条件上的一些认知和概念上的问题，就很难做出真正的碰撞和想法上的一个确定。
“贫富差距所造成的教育水平偏移，想改变的话也没有那么容易，至少乡村教育现在是在改变，这样的事情也算是不错，利用这篇帖子来呼吁很多人应该是一件比较好的事。但是现在光是传递这种负面情绪，肯定不是向好的方向去发展的，所以到底是谁在背后做出这样的一个手段，到底是谁把这样的一个消息暴露出来，这在背后到底有没有推波助澜的手段？”
即便是这件事情看起来似乎是真实的，也朝着真实的方向去发展，但这个时候的周正仍就会对此事存疑，没有别的方法，或者说是没有别的一些思想上的观念，就光是一句话，有人利用舆论上的压力向上级部门施压，而且手段异常可怕。
事实上很多人其实心里都清楚，他们和富二代之间的差距很大很大，然后网上就有很多人将富二代做出印象当中的一个分配，也就是说觉得他们好吃懒做或进入土，不求上进，举止癫狂顾名思，也是因为家里有钱宠溺造成孩子不懂事，但其实说实话，随着国内经济的发展，尤其是城市中�