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从中抽取到了一些优秀的点，从而进行的仿古代教育模式发展，其实也能够起到更好的作用。
而且相较于王校长可能偏西方的教育手法和思想。
我们的教育手段和和思维。
主要是来自于我们国家古代思维模式和教育方式的一个变革，在这种变革的过程中，学生们能够自我感受到一股扑鼻的古代思维发展。
这种思维模式的一个变迁，也能够让学生对于国家的文化自信更加认同。
进而在教育改革的大潮流当中。
能够适应教育改革，从而减小教育改革可能遭受到的一些不认可的风险。
所以，不知道王校长有没有考虑在教育改革的推广方式当中。
你用这些冷冰冰的数据，能不能去像那些学生剖析相应的思想和那些呢？
或者说，学生们认数据吗？所有的学生都会觉得数据真实吗？”
第七百七十二章 问题依旧尖锐（第三更）
眼看着这俩人火气一下子烧了起来，针锋相对的感觉噌的一下就升腾起来。
在场的这些校长们也都是尴尬的笑了笑，你说要让他们上去劝吧。
没什么必要，这两个人本来就是针锋相对的一个性格，但你要说不劝吧。
在场这些人都算是有身份有地位的，这要是两个人真的发生了什么冲突的话，那岂不是一件很尴尬的事情。
话是这么说没错了。
但眼看着冷冰冰的，杨校长直截了当的说出这些话。
清大的王校长脸色微微一变，心里既然有了一些思考的方向，也开始琢磨怎么应对这番话了。
说实话，他们数据推广方面计算的那些问题，其中最深刻也是最难以解决的，就是怎么将数据方案的问题告诉学生们，因为这件事情没有一个直观的思维模式，就算是你告诉学生。
数据可能是这样的。
但是学生能不能相信你这个数据，就算是相信了你这个数据，又能不能遵从你这个数据的行业发展模式，进而进行一个教育体制改革的目标态度？
不用多说，这位杨校长果然厉害啊，三言两语就能够抓住他们这一次教育改革方案中最薄弱的一个环节，不过对方刚才所说的，他们是针对于古代的教学问题进行了一个升华和抽取。
那么其中仿古代的一些思维肯定也有相应的漏洞的，他就不相信对方能够将他们这些数据模式当中的某些东西打破，又或者说这些手段和思维在扩展开来之后又能够有一个多大的展现呢。
来吧，杨校长，我倒是要看看是你的仿古代教育改革体制思维模式理论有用，还是我们整个学校花费了两年时间，几十名教授和专业人士一起讨论出来的教育改革方案比较好？
清大的王校长眼看着冷冰冰的，杨校长眼眸深处的火焰已经开始不断燃烧了。
这一刻他们已经不是自己了。
他们代表的是自己身后的学校代表的是学校的脸面和底蕴。
这场事件早就已经演变成了一种两大学校之间的智力冲突。
至于说这个冲突到底能够引发出多大的一个冲动，实在是要看他们之间对于整件事情到底有一个什么样的判断。
不过，不用多说。
眼看着两大超级学校背后的那些势力，接踵而至。其实在场一些没有被拉拢或者说根本就不可能被拉拢的一些学校领导们，这个时候心心念念的就已经明白了，这帮人早就形成了某种联盟，看来是要争取这个位置的。
不过，这种事情对他们来说。
如果从真实意义上来讲有冲突的话，那也确实有利益性，那些学校虽然是第二梯队，但手上握着的权力却绝对不小。
是有可能和那些超级大学比肩的。
然而其他的那些京都的学校，要不然就是重点本科，要不然就是二本，那至于身份地位更低啊，他们根本不可能有和超级大学争风的本事，而他们的那些校领导们所提出来的那些问题，就算是能够被上面采纳，也不可能让他们的地位一下子飞升。
因此相比于这一些可能对他们引起误会，对他们的行业发展产生威胁的这些学校来说。
那些重点本科甚至是一本二本，反倒是一个保护。
别看王校长如今虎视眈眈的样子。
但其实他对于杨校长本身也有一个很清楚的判断，这是一个很厉害的人。
对方自从接手了京都大学之后。
一直在学校当中奉行较为和善，却偏向于古代教学方法的理论知识啊，近年来。
京都大学在一些比较生僻，甚至是古代发展较为严肃的理论当中，占据了很高的位置，尤其是一些学术方面的问题，见解十分独到。
所以在制度的问题上面。
京都大学其实相比于研究数据和科学的理工科的清大，确实占据了一些较为深刻的点。
除此之外，他们自身所拥有的手段和发展方向，以至于是一些思想观念上的见解。
从某种程度上来说，那也是一个思维上的偏向。
而更为重要的是，他们所谓的仿古类的一些思维模式，有些类似于将学生们引导到古代的那种教学思维体系，当然其中肯定要加杂着现代教学内容的，就是不知道他们的有机结合到底能不能达到一个很高的水准。
如果确实很厉害的话，那在学生的思想以及学生的引导方面，肯定能有很高的一个认知。
到时候相比于他们这些冰冷的数据。
那些打着人文旗号，打着爱国，打着能够和传统文化相互媲美旗号的京都大学，如果广告上的身份和地位能够有一个比较得体的影响的话。
那到时候那些学生们说不定就都买账了，这对于他们青岛来说简直是一个噩梦一样的存在呀。
再说了，自己年龄现在也大了，如果没有办法拿到这个位置的话。
往后在教育行业的发展，说不定就要结束了。
这对他来说肯定是一个迈不过去的坎。
如果不把这个坎迈过去的话，估计心里一辈子都解决不了这个问题。
王校长内心深处觉得苦涩，眼下估计就是一场恶战了。
很相似的一点就是两个人似乎天生就是宿敌。
当年因为一些年少轻狂年少风流的事项两个人曾经有过类似的一些冲突。
紧接着等到工作了之后。
两个人之间又有很大的冲突，好像天生的，这两个人就像是宿敌一般的存在。
而对于杨校长来说，他其实早就已经猜到自己的对手会是谁了，这个王校长啊是自己曾经的好兄弟老王，不过两个人当年为了追求一个姑娘，曾经发生过一些很难以让人歧视的话，有时候某些话说不出来，那是因为很尴尬，就像是两个人现在身居高位，或许很多人都不知道他们曾经有过这么一段关系，两个人也很巧妙的把这个事情给隐去了。
所以其实很多人不知道的一个点就是现在的这个问题，除了关系到他们以后可能遇到的事情。
甚至于说，就连曾经的那些脸面都在这件事情上面被呈现出来了。
当然，很多人脑海深处可能并没有相似的想法。
毕竟，他们根本不知道这两个人之间，曾经还有那么一段关系。
半个小时很快就过去了，两位大佬之间什么话也没说，反正所陈述出来的命题其实看起来特别宽泛，似乎也是为了有保密的想法，所以并没有把这样的话说出来。
咔嚓！
会议室的大门被推开了。
肉眼可见，大家眼看着门没推开，有一个已经头发花白的老头子竟然走了进来，而刚才那个看起来，把所有体现的这一帮教育工作者训得像个孙子一样的，于副部长，竟然在这个老头身后表现出一副十分恭恭敬敬的模样，不用多说这位老爷子的身份，很多人其实一口就能叫出来他的名字。
前教育部长，朱广生。
这老头子在教育行业当中所占据的位置和身份，那简直是不用多说的。
更为重要的是，最广为流传的9年义务教育法其实就是在老爷子手底下被弄出来的，当然并不是说老爷子就是这个法规的实施者，或者说是践行者。
事实上1986年4月所颁布的《华夏共和国义务教育法》，刚开始实施只是首次把免费的义务教育用法律的形式固定了下来。
也是那个时候义务教育法的制定标志，其实就是国内基础教育发展到的一个崭新的阶段。
不过相比于十四年前的事情，如今国内教育行业的发展期时尚且处于一个较为尴尬的状态。
另外，教育行业的改革当然不能仅仅只是因为要从这些大学生或者说是大学上面走了。
对于教育行业的发展来说，首先因材施教肯定是没有任何问题的，在行业发展的崭新局面里面，义务教育所展现出来的优越太多，也是周正曾经心心念念所追求的。
当然，相比于免除学杂费较为传统，或者说是广为流传的9年义务教育法而言，那还有5年时间才会被颁布出来。
也就是说86年那个时候，虽然只有18条协议规定，但其实国家实行9年义务制教育就已经成了法定的义务。
不过说是法定的义务，需要深层次的理解义务这个含义，义务这个含义就是你可以去做。
但是如果不做的话，上面也不会对你们形成一个较大的打击。
言下之意其实就是在说。
行业发展当时只是形成了某种规定罢了。
具体而言能不能实施，实施到那种程度，其实管控力度并不大。
而崭新的教育法。
其实在零六年再次明确了具有华夏人民国籍的适龄儿童少年不分性别，民族种类，家庭财产状况之类的，依法享有平等接受义务教育的权利并履行义务教育的一些方法。
这其实就已经在法律的手段上规定了某些事情可能被实施的一些方案，而这个方案到底能够做到什么程度才是最重要的一个问题。
事实上很多人可能不知道的是，国内行业的教育发展，其实在很长一段时间内基本