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只努力读书，上名校，学有所成后为国为民族奉献的这种脏活累活，有我们精英阶层的孩子就行了。
你们普通人的孩子，吃喝玩乐，以后进工厂打工就行了。
毕竟革命不分贵贱，不管是我们当官当老板，还是你们当工人当服务员都是为祖国做贡献嘛。
除了这些，再宣扬孩子不能死读书，该让他们去学钢琴，学舞蹈，学画画，音乐之类的才艺，嗯，最好是以后开放学校自主招生，把什么社会实践，才艺之类的也加入考评。
然后让穷人家的孩子和有钱人家的孩子比钢琴，舞蹈什么的才艺和社会实践之类的事，普通人家的孩子要是能够比得过精英阶层的孩子，这才见鬼了。
再搞一搞教育资源集中化之类的，多方面集中围剿，老子就不信那些穷逼屌丝的孩子能够冲破这个牢笼。
最近几年，这种事被宣扬的比较多，偏偏还有一群傻货相信，请允许我为他们的孩子默哀三秒钟！
不过好在这些傻货还是不多，如果都是傻子全部去信这些玩意。
那么就会出现一种很有意思的局面，普通人家的孩子上完高中，中专，乃至初中都没上完就出去打工了，运气好点兴许还能够上个二本野鸡大学。
至于985，211，不好意思，那不是为普通人家的孩子准备的！
当然了，这是对未来情况恶化后的假设！
幸运的是，如今我们华夏民族的人大部分还是不傻的，所以几千年来一直坚定不移的实施科举政策，极大的避免了这种极端情况的出现。
此外这些自诩精英的人目前只从美利坚人身上学了一招半式，只学了垄断教育资源，还不懂利用奖学金制度把天才给招揽进来，然后持续提高统治阶层的实力，这么搞的他们，要么是傻叉要么是狂傲到没把太天下人放在眼里。
不要脸如美利坚人，人家都那么赤裸裸的搞精英教育了，但依旧没敢彻底关上大门，他们垄断教育资源之余还会用各种奖学金把寒门的天才给招揽进来，放开一个小口子，让普通人心怀希望的同时，还在源源不断的补充统治阶层的力量。
封建时代的王朝，都知道弄一个科举制度，源源不断的吸纳中低层的人才用于补充上层。
把下层群体的人才吸纳进入统治阶层，让人才成为统治阶层的一份子，这都是人类社会玩了几千年的老套路了，可惜后世的一群傻叉还想要逆行倒施，甚至想要玩素质教育，废除科举，玩自主招生，最后搞成寒门无法出贵子的极端局面。
这简直是冒天下之大不韪！
幸运的是，大华夏聪明人还是不少的，所以科举制度依旧是坚定不移的执行了下来，坚持统考统招，守住了最后的底线。
感谢科举，让我等普通人还有一个往上爬的机会！
第一千三百零六章 吏治烂透了的江北道（修）
放眼从古往今，不分中外各国的教育制度，大体上都是同一个核心共同点，那就是表面上不敢怎么折腾，但归根到底还是一种统治阶层用来筛选‘自己人’的工具。
这和国家制度，社会环境之类的没有半点关系，而是统治阶层为了维护统治的必然选择。
在大唐帝国同样也不能免俗！
要不然，你说李轩为什么不把所有的教育资源通通放开？
这事简单的很，直接集中全帝国最优秀的教师，然后把他们讲课的时候全部记录下来，然后刊发成书籍向全社会公开。
从小学到中学再到预科，然后一直讲到大学！
这事需要动用的优秀教师顶多几百个，刊发成书别说售卖了，就算是免费发放所需要的成本，对于一个年财政收入超过亿元，同时印刷工业也是得到了极大发展，能够大规模发行大唐朝报这种报纸的庞大帝国而言。
成本的障碍基本可以忽略！
而有了这些优秀教师的授课记录再加上其他详细的教材，就算是师资再差的学校，都能够享受到一流的师资，普通老师不会讲课，没事了，照本宣科，直接背优秀教师的讲稿就行了，当个复读机可没啥难度。
但是这种简单到智障都能想出来的办法，却是不干？
为什么？
因为李轩不愿意这么干！
如果这些教育资源都放开了，李轩敢用满朝文武的脑袋保证，不用几年，一大堆的叛军就会冒出来了，到时候自己死都不知道怎么死的。
民智这个东西吧，是双刃剑，有利于生产，但绝对不利于统治。
对于一个合格的政治家而言，培养少数精英，对绝大部分人进行愚民政策才是最妥当的，要不然，满清的下场就是他们的下场。
被自己培养出来的新时代人才给干掉了，在这么多亡国事件里，满清也算是比较具有代表性的了。
假如当年它不进行教育改革，坚定不移的继续闭关锁国，不允许民众出国留学什么的，恩，具体政策请参考三八线以北，鸭绿江以南，民众自称生活的很幸福的一个中央集权君主制小国，当地的王族玩这一套几十年了，现在活的挺滋润的。
任凭外面狂风暴雨，三代胖子巍然不动，坚持闭关锁国、封锁民智不动摇，试问现代社会里，谁能比他们更牛逼？
西亚非洲南美等一票被唾弃的独裁者之流，连给人家提鞋都不配。
不服都不行！
当然了，李轩虽然心里头很佩服他们的手段，但是真让他这么搞却是不可能的。
良心过不去！
没办法，他虽然说是皇帝了，但穿越来之前好歹也是个普通人，心底里多少还是有一些人性道德这些东西的，和纯粹的统治者比起来，还是略有不如。
因为，他还有那么一丁点良心！
要是真干这些事情，偶尔夜半时分，这么一丁半点的良心也会传来微弱的疼痛感！
所以大唐帝国的教育制度，虽然是采取精英教育，但是却是有着大规模的奖学金制度，从小学到大学都是非常的完善。
几乎所有的大学，全奖学金的学生都会占据百分之二十以上，这一点，可以说是在李轩的强行要求下执行的，而很多礼部的官员其实并不同意实施这么大规模的奖学金制度。
但是这些人，无法影响到李轩的抉择！
不管怎么样，李轩还是需要给普通民众留下一道口子，让他们有奋斗的目标和希望。
教育制度综合精英制度和奖学金制度，显得如此奇葩，同样的大唐帝国的其他众多制度，很多在后世看来也是比较奇葩的，比如说法务部，这个机构是立法机构。
但是这种立法机构却是正儿八经的行政部门，直属内阁，其政治地位和其他各部没有什么太大的差别，和后世的诸多国家里的立法机构是各种议会，大会之类的全然不同。
为什么？
以为大唐帝国是君主制度，是不可能任何性质论政议政性质的机构的，皇帝就是天，皇帝就是地，皇帝的话就是法律，立法机构所需要做的，就是根据皇帝的意愿制定相关的法律就行。
而法律的目的，也不是什么其他什么，同样是为了维护统治而已。
大唐帝国的法律，只是一个工具而已，和军队，百官等诸的事务一样，都是李轩用来统治帝国的工具。
从这个角度来看，那么也就会知道，李轩搞出来的司法改革，其目的同样也不是为了给天下一个没有贪腐的世界，而是为了维护统治，所以就有了很多看上去非常不合理甚至是缺陷的司法改革内容。
所以，就出现了一堆行政官员组成的法部，按照皇帝的意见制定，更改法律，至于普通人的意见，不好意思，他们听不到，听到了也置之不理。
法部的变动，和督察院，大法院的相关改革都差不多，都是人事和财政上的改革。
而各部门内部的变动，实际上并不大。
督察院依旧是负责公诉以及百官监察等任务，甚至连负责监察百官的部门都没变，依旧是督察院反贪局。
但是整体上虽然没变，但是这对于李轩而言已经是够了，没有了行政官员的牵制，司法机构，尤其是督察院这边就能够不受干涉。
这样一来，督察院在监察百官的时候，就会没有太多的牵制。
督察院的变动，乃至整个司法体系的变动，都是李轩针对吏治改革的一部分而已，而这种改革，一时半会的是看不到什么太过显著的效果的。
真正想要得到短时间内的显著效果，李轩还是准备搞一场吏治肃清行动。
去年的吏治整顿行动，虽然规模不小，但是很显然依旧没能威慑住百官，要不然的话，也不会继续出现江北道大规模贪腐的事件来。
这一次，李轩准备搞一次大规模的贪腐，而且和以往只针对中低层官员不同，这一次他准备从上往下搞。
搞下去几个高级贪官，提高影响力，以威慑百官，然后顺藤摸瓜，继续搞那些中级官员，最后是低级官员。
因为上梁不正下梁歪！
那些低级官员的贪腐，数量实在太多，抓其实是抓不过来的，但是中高级官员数量有限，调查容易，抓人容易，杀人也容易。
而且还有额外的好处，那就是可以给下面的官员们腾出来更多的位置。
帝国立国十几年了，不仅仅是将领，文官方面的晋升也是比较缓慢和僵硬了，大量帝国建立初期的官员霸占了重要位置，而且身居高位多年，这不把他们搞下去，你让后来者怎么升官啊？
当然了，这只是顺带的，最主要的原因还是为了向外界宣布：朕准备严厉打击贪官了，你们都给朕小心点，别搞事！
没错，把矛头对准高官，更主要的还是为了展现一种态度，威慑百官，让他们有一种现在风头太紧，先停一停，以后再搞的想法。
如此就能让原本一些准备贪腐的官员害怕，然后止住贪腐的念头，已经贪腐的官员，让他们停止继续贪腐。
李轩没想过单纯依靠这种手段，就能够彻底堵住官员贪腐的问题，这几乎是不看的事，从古至今，不分中外，官员贪腐这种事就没真正解决过。
只要有权力这东西，那么必然会伴随着以权谋私这种情况，所以官员贪腐和妓女卖春一样，都�