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科长间的矛盾，在瞬间激化。原来机关里通常是表面上一团和气，暗地里有些斗争，也很正常，但在表面上，还是能够保持理智的。但此刻，谢秉国虽然官低半级，但也是火气很旺，因为翟新文在局长室里摔了本子，让谢秉国不知所措。解铃还需系铃人，谢秉国完全清楚，翟新文恐怕是已经答应了上百个人，但现在只有10个名额，加上机动的20个全要了，也只有30个，这翟新文恐怕很难办！当然，这只是表面的现象，翟新文的威信扫地，在局机关里丧失了绝对指挥权，恐怕才是摔本子的根本原因。当时，翟新文对谢秉国只有一句话：“你去想办法解决。”
这是局长的命令啊！我想办法解决？我有什么办法？谢秉国当初从内心里就不支持翟新文要这么搞，现在把事情搞砸了，又让我来解决？我不是神仙！我就是一个小科长，一个夹在局长和强势副局长之间的小科长！
要是在平时，谢秉国是不敢顶撞汪兴邦的，汪兴邦毕竟是副处级，级别摆在那里。但眼下，他真地急了。
申军看着谢秉国受屈的模样，心里或多或少有一点窃喜：幸亏自己离开了教育科长岗位，否则今天当小媳妇的，就是自己了。翟新文在这件事上，的确有些道；不过，方圆的手段更强，把5中的择校生名额变成大家碗里的粥，翟新文如果真要抢，那就会犯众怒。什么叫釜底抽薪？今天申军虽然没有亲自经历，但从会后反馈的信息看，这就是釜底抽薪！
方圆说：“谢科长现在有些不平静，国强主任，你跟谢科长再沟通沟通。我先跟汪主任谈一谈，我们这个事简单，换间办公室，没有什么困难的，几分钟就好。”汪兴邦微微躬着身子，很有几分得意地看了谢秉国一眼，跟着方圆进了办公室。
汪兴邦把办公室的门轻轻带上，但带得很实，不留一点缝隙。谢秉国愣了，自己先来，却是后到；汪兴邦是后到，却成了先进，这是什么道理？难道方圆对自己不满意了吗？李国强说：“谢科长，老领导，咱到院子里散散步？”谢秉国说：“不，我就在这里等着。”李国强说：“老领导，我觉得走一走，把思路理清楚了，更好。”谢秉国看看李国强，说：“我现在才知道，其实当教研室主任挺好的。只是管教学研究，多单纯啊！”李国强心里有些不爱听，新官上任，李国强已经感受到了沉甸甸的压力，在谢秉国的眼里，竟然成了单纯！李国强说：“我是新兵，经验还不足，以后会经常向谢科长请教的。走吧，在外面走走，总比在这里等，要强得多。我要也有事向分管的方局长汇报呢！这样，我们两个回来，你先汇报，我后汇报，行不行？”谢秉国确实憋了一肚子的气，李国强来了，正好有一个倾诉的对象。谢秉国说：“好，到外面走走。”
谢秉国与李国强离开。申军的鼻孔里轻轻地“哼”了一声。路正红轻笑：“申科长，现在体会到跟着方局长的好处了吧？”申军说：“是啊！我是多么幸福地解脱啊！”路正红说：“沿着正确的方向，才会有快乐和幸福；沿着错误的方向，越走离目标越远。脚踩两只船，我看那是大腿被劈得不够开，彻底裂掉，那才会知道痛苦与后悔。”
申军有些惊诧地看着路正红：“路科长，你的话里好有哲理啊！”路正红说：“跟着方局长学的。”申军正准备赞美赞美路正红，却看到门开了，方圆笑着把汪兴邦送了出来。汪兴邦说：“方局长请留步。”方圆说：“汪主任有心了，谢谢你。”汪兴邦说：“为领导服务好，是办公室主任的本分。”方圆点点头。
方圆看看申军与路正红，问：“你们两个，谁先？”路正红举起手：“方局长，我只有几句话，一分钟。”方圆说：“那么你先进来吧。”路正红冲着申军有些俏皮地笑了笑：“不好意思，申科长，我可是方局长在法规科带的兵，只能我先了。”
申军忽然发现，自己跟路正红比起来，似乎处处后机。仔细品味着路正红刚才说的很有哲理的话，申军似乎也悟出了一点什么。错误的方向与正确的方向；脚踩两只船，嘿嘿，这个小娘们儿，在这个方面还挺有水平。自己是不是还不够坚决彻底？是不是也不太会表白与表功？那么自己该怎么做呢？
路正红果然很快就出来了，脸上竟然扑满了红霞，像一只可爱的大苹果。方圆没有送，路正红自己带门，对申军说：“申科长，我和方局长完事了。现在该你了。”
好暧昧的话，让申军忍不住想到教育局背地里流传的方圆与路正红、与周玉洁之间的绯闻。当然，还有有关方局长的绯闻，就是方圆与现在42中副校长陈秋苹之间的一些事儿。申军说：“谢谢。”说着，轻轻地敲门，听到方圆说：“请进。”申军走了进去，对方圆说：“方局长，我昨天晚上连夜想了想新学期政策法规科的工作，想跟您汇报汇报，请您作指示。”
方圆说：“坐吧，申科长。”申军把材料递过去，自己悄声坐下。方圆专著地看起材料来，这是一份只有两张纸的材料，上面写着在新学期政策法规科在公文制发、法制教育、新闻宣传三个方面的打算。方圆看完之后，对申军说：“看起来，你对政策法规科的职能研究得还不透！快，不代表好，我要的是有质量的快！我觉得，如果新学期的政策法规工作，就按照你这个打算来做的话，你这个政策法规科科长，是不称职的。”
申军万万没有想到，昨天还是和颜悦色的分管局长，在今天刚一见面，竟然就给了自己当头一棒！
第3401节 2101又拉又打才是驭人之道（）
看到申军有些紧张有些茫然的神情，方圆缓和了语气：“申科长，你到政策法规科来，我是寄予厚望的。有人说，政策法规科是比较务虚的科室，难以做出成绩；但在我的眼里，政策法规科是教育决策的始发站，是局长的智囊。只有发挥好这个智囊的功能，那么这个政策法规科科长才算是做得中规中矩，才算是突出的业绩。”
申军一时间没想明白，很恭敬地问：“方局长，请问我应该怎么做呢？”
方圆说：“要做好智囊，必须首先要学会转换思考问题的角度和高度。以前，你是站在科长的层面考虑问题；现在，你要学会站在局长的高度甚至是市长的高度思考教育问题。申科长，这对你，是不是一个比较大的挑战？”
申军说：“是的。”
方圆说：“可是你想过没有？如果你能站在局长或市长的高度思考教育发展问题，不久的将来，你就具备了更宏观的视野与思维，加上你丰富的教育管理经验，对你个人的成长是不是会特别有利？”
一语道出最的内容，如同是画龙点睛一般。申军忽然有一种拨云见日的感觉。
方圆说：“我是真心希望你能成为我的智囊，我需要你和你的科员们提供最有价值的教育前沿信息。所以，政策法规科的重点在政策研究。这个政策研究主要包括三大方面，第一，国际和国内教育理论与实践的最前沿动态；第二，国家、侍育厅的最新政策动向、法律法规；第三，教育发达地区在教育改革中的最新探索和显著成效。我现在分管教学工作，所以这三个方面与教学有关的内容，我也特别需要你和政策法规科来提供。只有能够经常性、习惯性地获得这样的政策研究信息，才能让包括孙书记、翟局长和我在内的局领导们，做出最科学最有利于东州教育事业快速健康发展的教育决策来。因此，政策法规科的重点在这里，而撰写公文、教育法制、教育宣传，都属于这个的派生职能。试想想，你申军能够把握教育前沿，那高度会有多高？撰写的每一篇公文，都会有与众不同的高度，都会引领东州教育走在全国的前沿、全省的前沿；试想想，如果你能结合国际和国内教育理论的前沿、结合教育发达地区的最新探索，提出东州教育决策的建议，那么咱的教育宣传是不是就会有更多的亮点、有更多的创新点可以挖掘？如果只是平平踏踏地开展教育工作，即便是你想进行教育宣传，那也没有多少能够值得宣传的地方。就算是勉强总结出了一二三四条经验、五六七八项成果，拿着这些经验和成果，放到全省比，没价值；放到全国比，还很可能是落后了十年甚至是二十年的内容。”
申军说：“谢谢方局长的教诲。这份初步的思路，现在看起来非常不合格，我要回去重新准备。新的学期，我将按照方局长的指示精神，加大教育政策研究的力度，为您提供更多的有用信息。”方圆说：“这样做，对我好，对你个人更好。如果你能坚持两年，你将成为东州教育系统理论水平最高的专家，到时候恐怕我也要多向你学习才行。”申军说：“不敢不敢。什么时候，我都会摆正自己的位置，给方局长当好参谋助手。”方圆说：“我们的目标是一致的，为了东州教育的明天会更好。申科长，我主动邀请你来政策法规科，就是认为你能做好这项工作，就是认为你在这个岗位上锻炼几年后，才能够更好地胜任更重要的工作。”
几句话，说得申军热血沸腾。申军真想现在就开始对国际和国内的教育前沿展开研究，恨不能今天下班前就能为方圆准备一份有参考价值的政策研究简报。
方圆为申军点了步，对于新年度的政策法规工作，有了信心。见到李国强，方圆还是像对待长辈一样，对李国强倒上一杯水，让李国强感动不已。李国强说：“方局长，谢谢。”方圆说：“关起门来，我们是叔侄。李叔，站在新的岗位上，就是一个新的平台。我会全力支持你工作的，你有什么发展教学研究的设想，只要是我们达成共识了，你就可以大胆地推行，谁给你制造阻力，我就给谁制造阻力。”
这份支持，那绝对�