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田中则如鱼得水。
马拉犁的速度更快，三倍于牛，但是牛可以犁的更深需要人的照料也更少，各有所长。
就拿牛马来说，没有技术瓶颈但却是巨大进步的思维有很多。
前世的马挽具走了一条岔路，一开始和牛一样是系在脖子上的，然而牛马长得不一样，可想而知后果。直到很久后才把马挽具从脖子挪到胸背才算是让马成为可用的田间畜力。这个没有技术瓶颈，在夏城的时候就已经完成没有走弯路。
牛马的饲料，经过青储和发酵后会让牛马长得更好，这个也没有技术瓶颈。
靠近大野泽的洼草地在秋末的时候挖开水渠让水灌进去，既可以保证明草不会因为天冷而冻死，又能让大量的淤泥保证明年的草更加肥美。
加工豆油后剩下的豆饼，充沛的时候可以喂牛喂马作为上等的舔膘饲料；牛粪马粪经过发酵后肥田，又可以增加作物产量；豆类植物和禾本科植物轮作，可以利用豆类植物的固氮作用增加主食产量，同时反过来有了大量的豆类又可以增加牛马数量。
地广人稀有地广人稀的方法，围湖造田桑基鱼塘之类那是地稀人广的办法，直接拿来用纯属是教条主义，陈健脑子没有这么不堪，所以这个时代的农业革命是以地广人稀这个条件为基础的，可以大规模浪费土地为前提的。（未完待续。）
第四章 农业变革（三）（）
在农庄忙了几天，陈健回到了榆城，计划统计司正在制作今年的农庄定额，需要他最终审核。
粮食、牛马只是其中之一，靛草之类的染料作物、鱼鳔、鹅毛、桑木、葫芦等等这些，都需要提前准备，关系到第二年作坊的计划。
最大的问题仍旧是人手不足，榆城所有的部门都盯着夏城来的那一批完成了最基础教育的孩子，即便他们来了之后也不能立刻干活，但是总比那些连数都数不明白的人更好用。
近百个的完成了夏城开蒙学业的孩子带着茫然，等待着最后的分配。夏城如今就是一个整体，自己一个人什么都干不成，不在体系内就没法取得功勋爵等，就没办法享受国人待遇，除了上面安排谁也不知道自己要干什么。
可没想到他们面临的第一件事不是分配自己将来要做什么，而是花了三天时间依次进入陈健的房间做一些最终的考核。
这些种子陈健很爱惜，因为夏城将来的教育体系最终还是要靠这些人的，所以他没有用粗暴的选拔方法，而是用了后世人多后不可复制的单独询问，这种方法在几年后会被抛弃。
百人中选拔出了七个脑子特别灵活的，七个人在夏城学堂的时候就小有名气，各有所长，孩子们也都信服。
选出的这七个人在二月中旬旬末的时候举行了很正式的拜师仪式，正式称陈健为先生，从今而后他们就作为陈健的学生，陈健将亲自教他们，而他们也将继续进行脱产学习。
七个人中四个夏城人，娥卫两城的共占三人，七个人的拜师仪式很隆重也很让其余人羡慕。
除了可以脱产学习外，这七个人有了自己的字。
原本他们只有名，没有字。七个人的字是陈健给他们取的，作为先生他有这个资格，再一个也算作一种荣耀。
单独的名字太难听了，毫无新意从热水饺子甚至棉袄裤子各种名字应有尽有。
这七个人作为第一批，以后每年都会选拔出一批人，他们将接受初级的脱产教育，纯理论方向的，他们是要知其所以然的一批人。
而剩余的九十多人陈健按照他们学习掌握的能力，按照各个作坊司分成了六个班级。他们将进行半脱产的学习。
从今之后的三年，半年在作坊做工，另半年还要进行学习，如今夏城最缺的是这种人而非上面那七种专门进行脱产学习的人。
这也和如今农庄进行的农业革命有着直接的关系，原本夏城的公产只能支撑为数不多的孩童一年到三年的开蒙教育，而随着农产量的提高和作坊群的建立，一些开蒙后有潜力的学生是有物质条件进行三年的半脱产学习的。
几十人站在学堂的操场上，陈健站在木台前喊道：“你们如今也长大了，一年前可能还互相揪过头发互相抹过鼻涕，但如今已经十四了，已经可以束发了，可以生娃了。当然，也可以劳作了。”
“吃的用的，这一切都是劳作出来的。你们有的人心里可能会嘀咕，凭什么三年前和你们学的一样的孩子，一开始就能管很多人，而自己却只能从劳作开始？我想不止一个人这么想过吧？”
孩子们都低着头嗤嗤地笑，陈健叹息道：“因为三年前如你们一半认字数数的人少，如今却多了，而且越来越多，你们认识这些字就不再有什么与众不同了。真要是埋怨的话，不要怨我，只能怨你们的父母为什么不早点相遇。”
“要我说，埋怨的人是难成大事不堪大用的。学堂教给你们的勇气，就是让你们去面对难以改变的事；教会你们的智慧，是让你们去改变可以改变的事。”
“如今你们既有勇气，又有智慧，那就擦干鼻涕，扔掉埋怨，做好你们自己的事。要我说，你们不要觉得让你们去作坊做事就觉得辱没了你们，现在让你们做首领你们能当吗？不要说做首领，就是如今让你们去农庄种地，你们会吗？每一年都有新的变化，你们知道的一切或许两年后就不再那么做，所以即便去了农庄去了作坊，希望你们也能如同在学堂一样学下去。”
“做得好，总会被人注意到，大家的眼睛不是瞎的；做的不好，大家也会指责。”
“你们走进作坊，走进农庄，既是为你们自己劳作，也是为整个夏城劳作。夏城是谁啊？夏城就是你们，你们就是夏城。你在农庄劳作，是为你自己能吃饱，同时也是在为其余作坊生产粮食；而其余的作坊冶炼出的器具，又会用到你们的耕种上。”
“公产的公，是谁的？还不是你们的？夏城的夏是谁？还不是你们？”
“人人为夏城，而夏城就是你们，那便是人人为你。反过来，也是一样，你为人人。”
“孩子们，我希望明年表彰功勋的时候，能够在那些挂着黄铜徽章的人中看到你们的身影，那些劳作的最让人信服的名单中能有你们的名字。你们有勇气，也有智慧，什么都不缺，别让我失望。”
“下面，我点到名字的，站到一起，你们以后就是一同学习的同窗。半年后你们还要重新进行脱产学习，到时候我会听听老国人老作坊工对你们的评价。”
按照之前测评的人数分成了六组，每一组的人都差不多。六组除了劳作之外，每两个月陈健会教一个班级一些东西让他们领悟消化。
不需要知其所以然，只需要知其然就足够，他们将是将来的主力技术工和作为各个作坊教人识字的人。
一年之计在于春，春天也是农庄最为忙碌的时候，榆城的其余作坊已经按部就班地运转着，所以陈健要教的第一批孩子就是分配到农庄的一批人。
有男有女，女的主要负责将来教会别人认字和算账，而男的则要承担更多的东西。
两个月的时间很紧迫，只能用填鸭样的办法，从青储饲料的发酵池到犁铧耧车的使用，都必须要学会。
除此之外，陈健还要教他们很实用的配种。
主要是牛马猪的人工授精，听起来很高大上，实际上并没有那么难，就是恶心一点，需要帮助公牛……撸，然后把一只手伸进母牛的屁屁里摸到宫口后再用简单的容器将小蝌蚪从下面的另一个腔道送进去。
之所以这么做，因为适合当种牛的公牛不多，而且和母牛自然交配的话很累，最多也就交个七八头就没力气也没兴致了。而随着人工养殖的进行，母牛的发晴时间会变得不固定，想要快速繁殖这个办法是最好最快的，也是可以将最好的基因遗传下去的办法。
工具的话……一些润滑剂、一个陶管、一个柔软的牛用自蔚杯，一个地窖，一些硝石制冰，一个可以把牛绑起来的木头架，一些高浓度的酒……以及几头解剖的母牛，让孩子们知道手该伸向哪里。
比起牛的自然繁殖，这样会更快更好。
看起来恶心，但是可以保证牛群马群的大量繁殖和人工选择，毕竟公马做多那事也会累，容易伤了腰。
而种马，不是谁都有资格当的。（未完待续。）
第五章 三十四年的六个瞬间（一）（）
“种马，要挑踢关节很正的，线条要直的，胸背要宽的，脾气也烈的。种牛，要挑聪明的，犄角内弯的，身材健硕的，脾气要好的，要有记性的，别的牛要甩鞭子而它只需要一拉缰绳就懂的……”
教室内，血腥味很浓，一头死掉的母牛后部被切开，陈健站在最前面在涂黑的木板上用滑石画了几个东西，正在那讲诉着一些东西。
“这种办法如今还不能用，你们等到七月份回来脱产学习的时候我再教你们怎么辨认母牛是不是发情了，那时候咱们再看看我说的这个办法到底是不是能用。”
按照计划，所有六个班的半脱产学生每个班在三年内，每年都有两个月的脱产学习时间，因为陈健分身乏术，只能用这种办法。
农学班要在二月、七月这两个月份脱产学习，因为三月和八月是春耕秋种的时节，学完后可以直接去农庄。
冶炼班是八月九月；军事班是十月十一月；纺织班为十二月和一月；教育班是五月六月；最后的医药班是三月四月——主要是为了应对疾病多发的五六月最热的时候。
整个夏城的教育体系今后将分为两个层次，完成一到两年的开蒙教育后，选出最优秀的五六个人跟随陈健继续学习，剩下的绝大部分则是走专业教育的办法，一年中作坊农庄实践占八成的时间，剩下两个月继续