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曹毓瑛取出折稿，递给恭王，说道：“王爷，请你过目。”
洋洋洒洒，披肝沥胆，真是一篇好文章——可哪里是“谢恩”，根本是“谢罪”！
但恭王很平静，看过了，抬起头来，说道：“很好，辛苦几位，就这么办吧。”
恭王如此配合，倒有点出文祥和曹毓瑛的意料，两个人都非常欣慰。
曹毓瑛说道：“我马上就办。这个折子，我给内奏事处打个招呼，叫他们接了就往里边递，‘西边的’安寝之前，一定能够收到。”
于是赶回军机处，找到值班的军机章京，誊正后装在黄匣子里，然后密密嘱咐了，由外奏事处而内奏事处，递了上去。
不是紧急军报，却用黄匣子，军机处如此安排，不晓得是什么紧要的事体？内奏事处不敢耽搁，脚不沾地地将折子递进了长春宫。
慈禧果然正准备梳洗了歇息，一看见是恭王的折子，心中就晓得是怎么回事了。
看完了折子，快意无比：老六，你总算服了！
心想：“他”算得真准！
明儿老六进宫谢恩，跟他说点什么呢？当场就让他回军机吗？
一边思索，一边吩咐太监，把折子送到钟粹宫去。
慈禧说道：“跟母后皇太后说，六爷明儿要进宫谢恩。嗯，请母后皇太后明儿早一点到养心殿西暖阁，我有话和她说。”
第二天军机叫起，奏对的政务之中，有两项重要的人事任命。
一个是兵部尚书出缺，关卓凡奏请由曹毓瑛调补。
曹毓瑛现在的“本职”是左都御使。这个差使总领柏台，需要道德声望较高、形象相对“独立”的人物来做，才叫人心服。曹毓瑛的长处在于筹谋策划，又是众所周知的恭王的“私人”，在人们的心目中，就不是那种“风骨挺拔”的人物。
当初恭王把曹毓瑛放到这个位子上，主要是为他挣个“一品”的功名，就是说，是为了“酬功”。既然如此，自然不免讥评。曹毓瑛在都察院，上下左右都不大顺畅，做的实在不很痛快。
兵部尚书这个位子，调兵遣将，筹饷练勇，正是曹毓瑛所长。而且，不像左都御史，做兵部尚书，“能力比资历重要”，也是大家可以勉强认同的。
事前关卓凡没有放出任何风声，曹毓瑛万没想到这个馅饼会砸到自己头上，心里怦怦直跳。
军机奏对，不能有任何“失仪”的样子，现在也不是“谢恩”的时候，曹毓瑛虽然心情激荡，仍然一默无言。
曹毓瑛的遗缺，关卓凡奏请，由左副都御使、署理礼部侍郎的潘祖荫升补。潘祖荫在士林中的声望，远在曹毓瑛之上。而且，潘祖荫不是那种一味悠游金石林下的人物，肯言，敢言，一向颇有直声。由他来接左都御史的位子，非常合适。
这两项人事一通过，君臣都小小有朝廷“气象一新”的感觉。
奏对完毕，关卓凡说道：“恭亲王感念天恩，想当面跟两位皇太后谢恩，现正在南书房候旨。”
两宫对视一眼，慈禧微微一笑，说道：“那就传吧。”
于是喊了太监进来，把当值的御前大臣找过来。
军机奏对的时候，不比其他，关防森严，连御前大臣都得远远避开。
今天当值的御前大臣是醇王。醇王进得东暖阁，领了旨，兴冲冲往南书房去了，为他的六哥“带班”觐见。
军机大臣正待跪安退出，慈禧突然叹了口气，说道：“唉，皇帝的功课，真是叫人不省心！”
这句话说的没头没脑，大家伙儿都是一愣。
慈禧继续抱怨：“下了书房，问起功课，瞎三话四，差不多就是‘一问三不知’了，你们说说，这么下去，可怎么好？”
皇帝在弘德殿“上学”，“总司弘德殿稽查”的是醇王，承认“圣学”有问题，就是指责醇王的差使办得有问题。
一时间大家都有点不大好接这个嘴。
关卓凡却知道，慈禧确实是对小皇帝的功课头疼，倒不是借此对醇王表示什么不满。只是御姐为什么在这个节骨眼上提这个事，他一时间还没想明白。
小皇帝的功课为什么不好，关卓凡比慈禧这个当妈的更清楚一些。
这个其实真怪不到醇王头上。
醇王这个“总司弘德殿稽查”，能够“稽查”的，不过是一些小皇帝的饮食、笔砚、书包这种琐碎的事情。
小皇帝的功课不好，说到底是师傅“不好”；而皇帝的师傅的选择，还轮不到年轻的醇王说话。
小皇帝的师傅，主要是两位，一位倭仁，一位徐桐。
在关卓凡看来，这两位师傅，都选得莫名其妙。
倭仁理学大家，“学问”自然是好的。可倭仁为人，极其古板，他那张脸，没人知道笑起来是什么模样。同僚们不晓得，可怜小皇帝也不晓得。
倭仁授课，学生虽然是皇帝，但他从来不假辞色。皇帝学不好，他的脸色愈加难看；学得好，从不褒扬。
小皇帝见到他，就怕，就烦，这个学，怎么上得好？
偏偏倭仁讲得是《尚书》，一个十岁不到的孩子，叫他在这诘屈聱牙的文字和典故中打转，怎能不晕？
关卓凡想，别说小皇帝了，换了老子，一样学不好啊。
至于徐桐，前文说过了，依附倭仁，以理学装点道貌，不好说他是伪君子，但真实的学问是很有限的。肚子里的货色，不过一部《太上感应篇》，一部《了凡四训》。整天捧着一部《袁了凡功过格》，填填写写，叫人好笑好气。
正途的儒宗翰林一向是瞧徐桐不起的，可他居然因为倭仁的关系，当上了皇帝的师傅，真正是欺负两个御姐没文化！
*（未完待续。）
第五十九章 最长的一天（）
徐桐讲《大学》，《中庸》，一样是烦死人不偿命的东西。
除了倭仁、徐桐两位，还有教“国语”的“谙达”。对于满语这种处于“僵尸”状态、满洲贵族之间都不使用的语言，小皇帝能有兴趣学吗？
偏偏中国历代王朝，以清朝对皇帝和皇子的教育最为严格。
拿小皇帝来说，每天卯初——早上五点起身，卯正——早上六点上书房，十岁不到的孩子，大冬天的从被窝里捞起来，不容一丝假借。除了中午回宫进膳，有半个时辰的空闲，一直到午后未时——下午一点到三点之间，功课才完。
清制，皇帝、皇子“上书房”的时候，师傅权威最重，其他的人，包括太后、皇帝，都不能干涉。如果师傅不放学，全世界只好一起陪着等。以致常常有这种情况发生：已经过了饭点，师傅还在那里长篇大论，慈安、慈禧两个太后，只好饿着肚子等小皇帝下学，然后才能传膳。
这种教育制度，如果不考虑小孩子的承受能力，本来是要点个“赞”的，可是——教的都是些什么东东嘛！
这就是清末对于皇帝的教育：花最大的气力，教最没有用的东西。
小皇帝的痛苦可想而知。
不是“不学好”，实在是“学不好”。
慈禧抱怨小皇帝的功课，其他军机大臣可以暂时不说话，关卓凡身为军机领班，不可以不说话。因为“启沃圣聪”，绝不仅仅是皇室自个的事情，而是真正的国家大政，军机处责无旁贷。
关卓凡只好说道：“许是功课太重了？虽然圣明天纵，年纪总是还小。”
“功课太重”是实情，慈安地位超然一点，看得反倒明白，刚想出声表示支持，慈禧却说道：“唉，明年就十岁了，快成大人了，怎么能说还小？康熙爷这个年纪，已经办了多少大事？”
在对待儿子的教育上，慈禧和原时空那些一到周末就把小孩子送到各种“班”里的母亲，没有任何区别。总是求全责备，望子成龙——虽然她的儿子已经是“龙”了。
当然，此“龙”非彼“龙”。
还有，康熙擒鳌拜的时候已经十五周岁，按当时的算法就是十六岁，圣祖爷十岁的时候，似乎也没做什么大事情。
关卓凡觉得很有趣，对康熙的这个模糊的误会，原时空和本时空原来是一样的，甚至包括慈禧这样的皇室的成员。
这种场合自然不好说破。关卓凡说道：“臣以为，倭仁的学问太大，总要慢慢领会，略假时日，皇上的圣学一定是可以精进的，圣母皇太后不必过虑。”
这个话暗指倭仁古板，教而不得其法，两宫皇太后都听出来了，互相望了一眼。
“不是我儿子笨，是老师没教好”，这种话，当妈的永远是爱听的。
慈禧沉吟道：“倭师傅年纪大，差使多，实在是太辛苦了一点，弘德殿是不是再添一位师傅？”
关卓凡脑子中灵光乍现：老子可以干这个活！
兹事体大，容俺好好想一想先。
关卓凡说道：“是，朝廷体恤老臣，倭仁一定感激。臣等下去，好好商议一番，尽快将人选进呈御览。”
没有更多的话了，军机大臣跪安退出。
一出养心殿东暖阁的门，就看见醇王陪着恭王，在院子里远远地候着。
关卓凡突然明白了，慈禧为什么在这个时候扯儿子读书的事情？——故意叫恭王在外面等。
醇王看见军机们出来了，带着恭王，向东暖阁门口走去。
双方错身而过，这个场合不好说话，彼此微笑点头示意。
关卓凡心中微动：恭王脸上的那种诚惶诚恐，他从所未见。
醇王朗朗的声音响起：“恭亲王奕候见。”
就在军机大臣将要走出养心殿东暖阁院子的时候，从东暖阁里传出了哭声。
是恭王的声音。
这儿到东暖阁，已经有一段距离，东暖阁的门上，还挂着厚厚的棉帘子，可恭王的哭声，依然听得清清楚楚。
是那种撕心裂肺的哭。
几个军机大臣心中大动，互相�