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所云，压不住心中的又奇、又怪、又好笑的感觉跑去问母亲时，母亲告诉我说：过去的中国读书人都这样，她小时上私塾的时候也这样，那个人的读法相当于我在课堂上的朗读。说得我似懂非懂地，摸了好长时间的脑袋。。。。。。
世界上可能没有那个国家象我们一样读书考试吧？也许没有那个国家的教材如我们一样用几千年不变？如果没有国外文化的强行侵入，也许我们现在的学校还读着相同的亘古不变的教材？我们怕变化？封建社会改朝换代好多次，就没有一个人自问过为什么不变一变，变一变政体。。。。。。
耀强的母亲为什么要让耀强读书，我的母亲为什么要让我读书？我真的不得而知，也许也是为读书而读书？读死书，读书死，读到不会创新、不会思考的地步？饭桌上上演的小小的，杂乱的思想和情绪冲突，以母亲爱心为支撑的逻辑和观念占了绝对优胜、耀强的妈又开始给我拈菜而告结束；耀强比刚开始吃饭的时候更加关注他妈的这一动作，圆圆的小眼睛睁得更大，还带着生疑的眼光来回地在我和他妈之间睃来睃去，那样子似乎在怀疑他妈是不是分不清谁是自己的儿子了一般。。。。。。
尊贵的客人离开是要走大门的，虽然我是从后门进去的，哈哈，这种习俗可能世界通行？吃完饭，耀强好像再也按捺不祝浩地，丢下饭碗拉住我的手就往后门跑。
“站住！”耀强妈猛地站起身，小脚向前跨一步，好大的一步，真没有想到小脚也能迈出那么大的步子，抢住了我的另一只胳臂：
“前门走！”
“走后门近！”耀强歪着头，使劲拉我，一幅受宠小孩不怕娘的样子。
她又大步上了另一只小脚，将另一只手搭到了自己儿子的脖子上，扯祝蝴、拉着我，安祥地微笑起来，没有直接教导儿子：
“今天走前门。”
“你们俩要象亲兄弟一样，知道吗？”她将我让到前面，抬起手，示意我迈过了厨房到中屋的高高的单木门槛，又将耀强让过门槛。
“你们一起上学，一起放学，在学校一起学习、一起玩。”我一边张望着一边听她在后面说，慢步走了几步，耀强就在我后面用胳臂推撞起来。
中屋比厨房还暗，右手西边是木板墙，从墙上开出的两扇木门可以推断出是两间住房，木墙与左手东边的砖墙之间不侧着身子是走不过两个人的，要不然耀强就不会推撞我，直接冲到我前面去了。
“不要疯疯癫癫地，让杨俊自己走！”当我被推得踉跄跄地迈过又一道宽一点的木门槛，来到前屋的时候，耀强妈可能感觉到有制止淘气儿子的必要了。
当我回头，借着木板前墙壁缝隙和屋顶上两片玻璃瓦进来的阳光看的时候，耀强被拉得停在了门槛的那边，正在扭着身子挣脱呢，他身边是面对着的木板前门和木板前墙，摆放的一张细长条香桌，香桌的东头直摆到了通道口边。
耀强几乎是拖着他母亲过的门槛，挣脱开他母亲手的耀强又是扭身子又是扭脖子，我连忙从他身上移开眼，抬高眼茫然地张望，等待耀强或他母亲的安排：贴在香桌正上方的，与**城楼中间位置放置的一样的，**的画像、“**万岁，**万岁”的红纸竖联映入眼帘。
“走啊！”当木门打开，阳光直射得画像容光更亮堂的当儿，耀强嚷起来。
“看你急的！走吧！走吧！”耀强妈的语速很快，我回过身来的时候，耀强的母亲正在撤卸另一块大约３０公分宽的木板，耀强已经挤钻出去，站到了她撤出的那块木板的门外，直溜溜地瞪着一双催促我的急眼。
“要好好学习，相互帮助，不要扯皮打架！”当耀强带着我一前一后快速下了几阶青石块台阶，在青石板铺成的辖窄街道上小跑步向前的时候，耀强妈还在后面喊着吩咐着。天下父母心啊，总希望、盼望着、担心着。。。。。。望子成龙？光宗耀祖？还是革命的接班人？说老实话，我当时真不知道当时的大人们想要自己的小孩成长为什么样的人，就连自己的母亲为什么要让我去读书也不知道。。。。。。
第二00章
写完上面那一小段似是而非的校旱内容后，我觉得还有个东东要解释一下了，不然会产生误会的，不解释清楚我真的不好意思再写下去：我第一次吃青蛙可能不是在同学耀强家吃的，也许是对这次的记忆太深刻，所以就这么写了，一点也没有将我后来不仅吃，而且还动手捕杀青蛙的行为都引咎于耀强或她母亲的意思。
仅自个儿跑到了耀强家，还吃了他家的饭菜，是有点背叛春华们的嫌疑，但这可能是我的本性使然；不过凭心而论，作为母亲，耀强的妈妈的确没有对我说过任何挑拨离间的话语。哈哈！也许是多余地解释，画蛇添足的一说，会让可能看到这本书的儿时朋友更加怀疑我的人品或者是为了能让他们更明了我的性格缺陷吗？
耀强显得非常地高兴，在光滑的长条青石块铺成的街面上一蹦一跳地前行，膀子甩得老高，间或回头看我一眼、面向着我倒退几步，那样子就象是在引领着我向前进。
我迈开大步跟在他后面，落他足有五米的距离，也许是心中犯着的嘀咕拖住了我的后腿？离大门空场地上竖着邮筒的春华家越近，我心中的嘀咕，把我的心坎就敲击得越猛，敲得我心烦意乱地：
自打前些日子的一个早晨，耀强妈领着耀强在他家后台边上等上我一起上学后，耀强就总撵着我，和我一起上学、一起放学回家，在班里他也没有一个相好的同学，所以在学校自由活动的时候他也总是近乎脚跟脚、手跟手般地，和我呆在一起；智华告诉我说老师让我们帮助他、改变他，春华说我们要团结他；可是，我总感觉耀强和同学们就有那么一点点不同，四华与他总有那么一点疙瘩，虽然因为我的缘故，六人硬凑到了一块，他却总与我们有些貌合神离的，笑不到一起，恨不到一起，当四华和我都说说笑笑，开开心心游戏的时候，耀强却总沉默无语。
有一次放学回家，耀强急中生智般地拾起一块泥巴砸到了在田沟中怪模怪样爬行的一只埃Ц蝮。也趴吹剿成下冻錾儆械男σ猓捅淮夯硬嗝婷突饕徽疲鞯盟犹镗笮÷诽搅颂锕刀悦娴穆筇锉撸刈怕筇锉吲芰撕眉覆讲趴刂谱牌胶猓庞痔靥镗笮〉郎侠础�
大家都知道蛤蟆很丑的，只不过它和青蛙一样以虫子为食物，听说它的饭量大，每天吃的虫子比青蛙多得多，所以在它自己也不知道的情况下，在那个敌我界线明确的时代，以益虫的光荣身份成为了人类的朋友，我还听说过关于蛤蟆王子的中国神话，即使是这样，春华也不至于为了一只蛤蟆出掌帮助、教育耀强吧？
当耀强在田垠小路上还没有站稳脚跟，春华挺胸冲到了他的面前，撑着腰硬是逼迫着耀强作出保证，以后不管在何时何地，都不得再伤害埃Ц蝮〔抛靼铡Ｒ皇羌一溥涞脑诹饺酥屑淙昂停环⑸ち业纳硖宄逋徊殴帜亍Ｌ灯丝伺评螷的现实真身说过：世界上的伟大事件，总是因小事而起，真的是有道理。为了保护一只蛤蟆，春华和耀强可能会真的打拚了起来。。。。。。
看到春华家门前的邮筒，还没有眨眨眼的工夫，就到了春华家住的那栋高大的白墙、青瓦大宅的大门前。在我只是在门前的青石街面晃悠，没有进入好几分钟才能走到春华家所住的最后面的两间小房之前，我还以为整栋房子都是春华家的呢！哈哈，以后写到我到春华家去的时候，再向读者说这栋大宅吧，现在只说我停下来的原因和接下来发生的小故事。
路过春华家的大门口而不进去应该是可以的，但既然路过耀强家的后门时都身不由已般地进去了，不进春华家的大门就是觉得很难了。。。。。。后来我得知春华倾心地帮助我，不仅仅是出于他的天生的纯朴与高尚的品质，还出于他的父母、大哥的告诫的时候，不仅对他，对他的家里人都充满了一种由衷的感激和崇敬之情。
第二0一章
家庭环境、社会环境、教育模式确实在人的成长过程中发挥着重要的作用，我用近乎于布道或者装腔作势的语言或语气说话了吗？回来吧，别走远了。。。。。。
心里有一种进入春华家的大门，约他一块去上学的强烈冲动，推动着我不再跟随耀强继续往前走。我停在春华家大门前的石板街面上的行为和样子，应该是明明白白地告诉了，在我前面十米左右的耀强，我的动机或意图了吧？可耀强的神情告诉我，他的心中丝毫就没有春华的影子；也许他们虽然住在同一条小街上，相距也不过几百米，就从来没有相互窜过门吧，他用夸张的身体语言招我向他靠拢、用加急的面部表情催促我跟上他；我踌躇一下，眼睛往春华家大门里看一眼：屋内黑黑洞洞、静悄悄地。身子往春华家大门那边扭一扭，脚往春华家大门那边挪一挪，有点左右为难起来，真想春华即刻就出现在我的面前。
转头看耀强，他好像越来越着急呢，鼓胀着嘴，脸憋得通红，使劲地向我打着往他那边走、象叫我迅速离开极危险地段一样的手势，想必他是知道我为什么停下来，想必他是生怕让别人知道他不想约春华一起上学。难怪他强烈要求从他家后门走，走后门我也要与春华们一起上学啊，他又不是不知道，为什么在他家吃过一餐饭之后，他就要破我们已经形成的习惯呢？
我将头微微抬高，目光越过他的头，眺望一下街面过水渠前面，街道南边的家华家和西头一点、家华家斜对面的马华家，目光往回收的时候，看到我的这两个伙伴一起从家华家跃了出来，蹦着、跳着向我们这边而来。
“杨俊！”家华高高地举起手臂，叫唤起来：
“过来！”马华也扬起手在空中晃动。
街上和往日一样空空静静地，声音显得格外响亮，声落之处，小街的上�