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年的难熬时光。
直到《欢迎进行曲》再次奏响，这次颁奖典礼才算正式开始。《欢迎进行曲》是贵宾入场的曲目，每次听到总让梨木想起升旗仪式，进行曲让所有人都知道重头戏就要来了——
“下面有请本届中国数学奥林匹克竞赛，31个赛区，小学组竞赛全国三等奖获得者代表入场！”
话音刚落，舞台左侧立即走出31位学生代表在舞台上站成一排，实现准备好的礼仪小姐给他们送上一沓三等奖证书。颁奖奖项从低到高，由三等奖到一等奖，由小学组到中学组，一共九队学生上台领奖。
领奖的只是各赛区的学生代表，他们哪个站前哪个站后都有排位。若是每个学生都上去领奖，在舞台上四处乱站一通，礼仪小姐可分不清六百号人到底谁是谁，就算是只有31个学生代表她们都担心会把奖状发错人。
按照学生代表代领的模式进行下去，颁奖一直进行到高中组颁奖完毕。莫墨馨本来以为梨木没有上场的机会了，没想到他竟给大家带来了个惊喜。只见主持人颁奖完毕后又接着邀请道：
“接下来有请小学组冠军，两位满分获得者——来自江南省南华市的梨木——和同样来自南华市的吾君木子——上台发表获奖感言！”
“吾君木子！”
这个名字曾在基础赛后的讲演会上出现过，在坐的大部分家长对她并不陌生，毕竟她的名字实在太好记了。
“又是她？那个小曰本？居然得满分？”
“那梨木又是谁？”
梨木是谁？看着走在舞台最前面的小个子，李秀丽恨不得拍拍家长的肩膀，指着自己告诉她说：
“——我儿子——是我儿子！”
舞台下坐着的可都是大人物啊，组委会会长、北大校长、教育局长，在奥数举办得红红火火的这个年代，连京城的市长都被请来了会场。在这些人面前露个小脸，以后若有机会搭话也不至于会白白浪费掉啊。
“啊——是那小子！”昨天拍他肩膀的男生将梨木认了出来，瞪了瞪他的好友，因为他的预测失误让自己丢大人啦！
“关我什么事，谁叫你跳愣愣的，你不知道‘世事难料’吗，以后做事别那么毛躁。”这位朋友翻了翻白眼。
舞台上，小个子穿着校服，昂首阔步走上演讲台。别的学生能在讲桌后面露出腰胸，他只能露出个脸，但气质却浑然天成，话筒被他随意拉到桌子边缘。不故意踮起脚尖，就这么深深的吸了一口气——
“各位领导、同学、家长们大家早上好——我是江南赛区南华市平南小学五年四班的梨木，刚刚才得知自己获得如此殊荣，对能站上北大讲堂发表获奖感言我的心情非常激动。虽然我的父母问话程度不高，但他们赐予了我生命。特别感谢我的母亲，是她为我创造了宽松温馨的生活环境——她的名字叫李秀丽。”
（我儿子！这就是我儿子！站在北大演讲台上的是我儿子梨木……）李秀丽无法用泪水之外的任何东西来表达她此刻的心情。
第一零零章：少年A（中）
或许是潜意识的作用吧。
一个成年人——而且还是个女人兀自在那哭泣，无论如何都会引来周围家长的关注。仿佛就像是在借泪水宣告讲台上的男孩是自己的儿子一般。
如果“无意识”只是抱着这种目的的话，吸引到别人的注意力之后泪水肯定不会持续太久。然而此时李秀丽的泪水是止不住，也停不住！
（这里可是燕京大学的演讲堂啊，有多少名人在上面给万千高等知识分子演讲。）
（现在，我的儿子就站在这上面讲话……）
听众是领导和各地精英学子。李秀丽热泪盈眶，眼泪不禁簌簌落下，任凭密友在一旁宽慰她，但泪水仍就一个劲从眼里冒出……
#少主，那是我家少主，你们看到了没——
说话的人神色激动，用火腿肠大的手指指向舞台，拍拍前面的椅背高兴说道。呃，只有傻乎乎的大胜男才会毫无顾忌的宣扬，周围的家长不禁对这领着一群女眷的“黑大汉”感到汗颜。
“这次比赛题目说难不难，说易不易，全靠学校和辛勤耕耘的老师，学校提供我一边沃土供我茁壮成长；特别感谢我的数学老师黎启花老师，是她给予了我许多的帮助与鼓励，忠心鸣谢这位在教师岗位上坚守了大半辈子的园丁，她拥有丰富的教育经验和教育方法…”
与平常的说话声不同，他的演讲声清脆而不失浑厚，十分适合做学生代表发言人。什么叫说难不难，说易不易？便是一种发言人的圆滑。
当初娶了卢荟，娶妻生子后需要钱的地方很多，为了提高销售业绩梨木曾苦练过五腔共鸣的技巧——即，腹腔、胸腔、喉腔、口腔、鼻腔，五腔合一。正是业绩上来后才渐渐担任了店长。此时他演讲时底气十足，有让人信以为真的气质，也在话语中暗藏了些许圆滑。
#这孩子——是块“料子”。
台下的领导人悄悄交换了下意见，这孩子不去做学生代表实在屈才，今后不去混迹官场那肯定是浪费天赋。无论语言还是气质，他都是学生代表的上上之选。今后大可以培养成学生发言人，领导学生的舆论走向“合适”的方向。
“……最后，很高兴这次和大家同台竞技，请大家不要忘了的对数学兴趣，参赛时所承载的愿望，以及我们自己的理想！”
谁讲得好，谁讲得差，观众厅里的学生家长一听便知。这么小的小孩能讲话讲得清楚，上台不哆嗦已经算好了，哪见过有这么中气十足的？而且不需要拿演讲稿也不会卡壳，他站在台上当真让人赏心悦目。
话，是千篇一律的话，但不同人讲出来却有不同效果。
啪啪啪啪……梨木此次演讲自是迎来一片由衷的掌声。
“好，讲得好。”主持人看看估算一下时间，没有多做评价，只能给了两个好字接着让另一个学生上台：“接下来有请同为南华市的吾君木子上台发表获奖感言。”
演讲还算上佳的木子与梨木相比，声音虽然清亮却缺少了些沉稳，听起来让人觉得没有真情实感。她整体的声音缺乏渲染力，演讲纯粹像是走个过场。实际上她也压根没打算让在场的人信服，只要能和梨木一通站在同台上她就满足矣。
等到两位优秀考生发表完获奖感言，会议紧跟着就进入了答疑环节。
“他们是史无前例的冠军，创造了空前绝后的成绩，他们是本次小学组奥数的满分获得者……现在他们共同来到台前——有请他们为大家答疑解惑，小学组的同学和家长若有疑问可以举手，我将把话筒送下去。”
冠军给小学组分享经验是大会的惯例，对于不得要领的二、三等奖获得者非常有用。虽说进步是建立在自己归纳和总结的基础上实现的，但偶尔参考下别人的优秀经验亦是无伤大雅，在座的精英小学生学生大都不惧怕举手发言。
梨木和木子一同站在讲桌后面。主持人拿了两个便携话筒走下舞台，将话筒随机交给自己中意的学生。这位主持人显然偏好把手举得老高的学生，特别是那种半个屁股已经离开椅子，几乎半蹲半坐的积极少年们——
……
“我想问问吾君木子，请问要怎样才能考得满分。”
“快速做题，回头多检查几遍。”
……
“吾君木子同学，你平时做的都是哪份资料？方便告诉我们吗？”
“《历年奥数考题》”
……
木子的回答略带冷感，而且短小精炼，令主持人都大感吃不消。索姓问话的学生见一旁的梨木被冷漠，转向年纪明显比他们小的梨木提问。
……
“你好梨木同学，请问你是怎么把题目快速做完的？我虽然都做得对，却有一半的题目没做完。”
问话的孩子虽然只做了一半的题目，但却仍得到了二等奖的好成绩。
“很显然，试卷上的题目你都会做，只要把速度提上来你就离满分不远了。我会不对你做题的方式多加猜测的品评
“做题耗费时间多的地方归纳起来其实只有三点：一是看到题目后考虑解题的方法需要时间；二是解题时的计算需要时间；三是写答案的需要时间。
“关于第一点，我把自己的解题方法分为‘优、良、差’三个等级，其解题时间分别由快到慢评级。如果我看完题目立刻发现了一种‘良’的解决方法，就不会继续去追求最优的解题方案，此时对题目硬算下去反而节省时间；如果一开始只找到‘差’的方法，最好还是不要强硬的算下去。当然，找方法前题目一样认真看，宁可把题目看慢点理解透彻，也不要艹之过急的去做题。
“关于第二点，挑选好解题方法之后，影响解题计算时间的就只有计算能力，而计算能力需要平时曰积月累的锻炼。如果能把脑子锻炼得像计算器一样快，就算解题时只找到‘差’的方法也可以直接计算了，这时完全不需要考虑优化计算方案，直接计算比找简便方法还快一些。
“关于第三点，我认为只要把答案计算出来后就不需要犹豫的想这个答案是对是错，更不要在答案出来之后就马上验算，犹豫和验算会浪费我们很多时间。写完所有答案后再回来验算的肯定能为你提升许多速度。如果已经养成写完一个答案就为这个答案疑虑的情况，那恐怕只能在以后做题时慢慢纠正过来了，疑虑的心态会影响你一下题的答题状态。写的题目越多，疑虑越多，答题反而越慢。”
“是这样啊……我明白了，谢谢梨木同学。”
“这是我应该做的，让我们今后共同努力，共同进步吧。”
……
“呃，你好，我想询问一下梨木同学，我只需要40分钟就能做完题目，可是总检查不出�