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冰心作品集-第481章

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他全面地正确地体会了

伟大的毛泽东思想。

为了贯彻执行党交给他的任务,

他任重致远,任劳任怨,

鞠躬尽瘁,死而后已!

无私无畏地

度过了半个多世纪的战斗岁月!

一九七六年的一月八日,

他那颗伟大的心停止了跳动——

…………

…………

他不能死,

他没有死……

像他这样的人

怎么会死!

“死”在他身上施展不出半点权威!

他永远活在我们的心里!

这就使得中国和世界上

每一个革命人民都成了

优秀的建筑师、作家和诗人,

每个人从自己亲切深刻的感受里,

在自己的心坎上盖起了

纪念他的壮丽的建筑物;

在自己的纸张布帛上写出了

纪念他的最沉痛的文章,

最真挚的诗句。

一座座地在人民心坎上盖起;

纪念他的诗文在不断地

一篇篇地从人们笔下涌现……

曾经赞叹地说过:

“现在大家纪念他,

可见他的精神感人之深。”

在他这样一个巨大的形象面前,

我们应该怎样向他学习?

让我们永远学习他的毫无自私自利之心的精神,

让我们永远记住:

一八九八年的三月五日,

有一个永远使人怀念的伟大人物,

在我们祖国的土地上诞生!

一九七八年二月十八日。

(本篇最初发表于《文汇报》1978年3月9日。)新诗发展的康庄大道

——学习《毛主席给陈毅同志谈诗的一封信》今天我作为一个诗歌的爱好者来发言。读

了《毛主席给陈毅同志谈诗的一封信》,兴奋之极!我把主席在一九五七年一月十二日给

《诗刊》编辑部的信,重看了一遍。我感到毛主席为新诗的发展以及学诗的人,特别是青年

人,指出了一条康庄大道。就是说:“诗当然应以新诗为主体,旧诗可以写一些,但是不宜

在青年中提倡,因为这种体裁束缚思想,又不易学。”又说:“民歌中倒是有一些好的。将

来趋势,很可能从民歌中吸取养料和形式,发展成为一套吸引广大读者的新体诗歌。”

这些年来,也有些邻居的青年人,写些诗歌来让我替他们看看改改(自然不是因为我是

个诗人,只因为我住得近,又是搞点创作的)。我总是引主席那句教导:“诗当然应以新诗

为主体……”因为青年人感情丰富,写诗时也是有感而言,但是写出来的东西,没有“诗

味”,没有“特色”,也不合于主席所讲的:新诗要“精练、大体整齐、押韵”。现在的青

年人一般的没有学过旧诗歌的形式和规律,比如说合辙押韵。就因为青年不懂平仄,不会押

韵,他们的诗读起来就很拗口,读后更记不住。

还有,现在还有一些青年人,用词牌来写“诗”,也因为他们没有研究过词学,所以即

使他们写了一些“蝶恋花”、“清平乐”、“浪淘沙”一类的“诗”,但是除了每句字数相

同之外,与词毫无“特色”上的相同,这正是毛主席所讲过的:

“因为这种体裁束缚思想,又不易学。”

诗的沿革,本来是从四言,五言,发展到七言,长短句,词,曲,最后成了新诗,或白

话诗。这是很自然的,都是由于做的人多了,形式陈旧了,思想也由于因袭古人,而陈腐

了;因为要打破束缚,诗体也就改变了。毛主席说:“将来趋势,很可能从民歌中吸取养料

和形式,发展成为一套吸引广大读者的新体诗歌。”我想这的确是一条真理!

民歌是在劳动中唱出来的,真是精练,大体整齐押韵,这种例子,就举不胜举了。一九

五八年,我在十三陵水库采访的时候,就听到“砸夯”的几个女社员唱道:

猛撂下,走向水利化。

我想这词儿决不是早就编好的,因为她们是很快地一边“砸夯”,一边笑着唱的,前后

还有许多,就只站着听了当中的几句,但是我一下子就记住了!

还有一次,一九六○年,我去参观丹江口水利工程。在工地上,我偶然看到墙报上一首

工人写的诗,是:

工人到了丹江口,叠叠青山齐发抖,

千军万马开进来,党的红旗前面走。

这诗的气魄多大!也和石油工人所说的“石油工人一声吼,地球也要抖三抖”一样,都

是劳动人民的“人籁”,我也是一下子就记住了。

毛主席在这封信内,好几处提到了形象思维。新诗的形象思维,也得从生产斗争、阶级

斗争的实践中产生出来,决不能坐在深堂大院,高楼大厦里,搞“主题先行”,去生搬硬

套。“四人帮”的那一套“反形象思维”,是和毛主席的作家必须深入群众,到工农兵中去

的教导相对抗的,必须彻底清除掉!我的理论水平太低,还是让我们的诗人们来讲话吧。

(本篇最初发表于《诗刊》1978年3月第2期。)致胡藉青①

藉青同志:

兹请赵惠中同志送上蓬体纱半斤,据说织成裤子,可防关节炎。在开会期间,文藻得了

肺炎,现在医院中,我实在没有工夫亲自登门,因此请年轻人跑跑腿,对不起!

近况如何?孩子们都好吗?见面再谈吧。冰心三月十七日

(此信系舒乙同志征集。)

①胡藉青,画家,著名作家老舍的夫人。笔谈儿童文学

谈到儿童文学,那实在没有什么理论。我也写过几篇给儿童看的作品,如当年的《寄小

读者》,开始还有点对儿童谈话的口气。后来和儿童疏远了——那时我在国外,连自己的小

弟弟们都没有接触到——就越写越“文”,越写越不像。同时我还写一些描写儿童的作品,

如《寂寞》等,对象也还不是儿童。这已是几十年以前的事了。

解放以后,就有意识地想写点儿童文学作品,我就去找儿童文学的定义,就是说儿童文

学到底是什么东西?我得到的答案,是和大家所了解的一样:儿童文学是供少年儿童阅读的

各种体裁的文学作品,其中包括童话、寓言、故事、诗歌、戏剧、小说等等,都是通过形象

来反映生活,这生活一定要适合少年儿童的年龄、智力、兴趣和爱好等等……

毛主席《在延安文艺座谈会上的讲话》里,曾经给我们深刻地指出:“我们是马克思主

义者,马克思主义叫我们看问题不要从抽象的定义出发,而要从客观存在的事实出发,从分

析这些事实中找出方针、政策、方法来。”

我们现在儿童的客观存在的事实是什么呢?摧残儿童身心的“四人帮”被粉碎了以后,

儿童也得到了解放。少年儿童摆脱了所谓“反潮流”、“交白卷”的精神枷锁,而奔向“好

好学习,天天向上”的大道。在这摆脱枷锁,走上大道的过程中,就有他们自己不少的问

题,有他们自己的苦恼,也有他们自己的欢乐。这其间就有说不尽的事实,讲不完的故事。

我们能不能从这些故事中,汲取为儿童所需要而又便于接受的东西,写成有益于他们的作

品,使他们能够惊醒起来,感奋起来,向着我们新时期的总任务,三大革命运动、四个现代

化的伟大目标前进。

底下就是如何能写好儿童作品的问题了。要写好儿童所需要而又便于接受的东西,我们

就必须怀着热爱儿童的心情,深入儿童的生活,熟悉他们的生活环境,了解他们的矛盾心

理,写起来才能活泼、生动而感人。生活本来是创作的唯一源泉。“主题先行”的创作方

法,是最要不得的!坐在书案前苦思冥想,虚构情节和人物、开头和结尾,最后只能写出一

篇没有生气,没有真实,空洞而模糊的故事。这种故事,儿童是不爱看的。俗话说:“会写

的不如会看的,会说的不如会听的。”据我的经验,儿童往往是最好的儿童文学评论家,他

们的眼睛是雪亮的!这例子在此就不多举了。

有了生活以后,怎样才能写得生动、活泼而感人,这就要看儿童文学作者的技巧了。技

巧是从勤学苦练来的。勤学就要多读,多读关于儿童文学,和其他文学或文学以外的古今中

外的书,越多越好,开卷有益。苦练就是多写,遇到一件有意义的事实,就写下来,听见一

句生动的语言,就记下来。长期积累,偶尔得之,到了你的感情一触即发的时候,往往会有

很好的作品出来的。

我讲的这些,也依然是空洞而模糊的,没有具体的作品来作为谈论的依据,往往是不着

边际的。总之,只要是眼里有儿童,心里有儿童,而又切望他们能做一个新中国的建设者的

文艺工作者,而不是因为想做一个儿童文学作家而来写儿童文学的人,才能写出真正的好的

儿童文学作品。

我这个人也是眼高手低,但我愿意和热爱儿童的文艺工作者们共同努力。一九七八年四

月八日

(本篇最初发表于《少年文艺》1978年6月号。)《小桔灯》新版后记

新版《小桔灯》里的四十六篇短文和诗,都是我在解放后一九五三年——一九六五年之

间的作品,主要是为儿童写的。其中只有长诗《因为我们还年轻》(一九七二年)和散文

《樱花和友谊》(一九七三年)这两篇,是为一处墙报和给外文刊物写的,没有在国内报刊

上发表过。

我从头看了新版的校样,那些短文里所描写的人物和环境,一时都涌现到了我的眼前!

这里有我们社会主义祖国的孩子,也有我们友好的国家和地区的孩子;有我们社会主义祖国

欣欣向荣的许多景象,也有世界各地使我怀念低徊的山山水水。我仿佛看到了这些黑头发或

蓝眼睛的孩子们在围着我又说又笑……而祖国的社会主义的建设成就和国外的山山水水,更

像一幅幅雄伟美丽的画卷,拉过了我的面前。这些温暖美好的回忆,把感激的泪水引上了我

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