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们的也差不多呢！
老吴的爆料，引起了众人的哄笑。
柳惠惠说，这学校也太能折腾了！那么漂亮的校门拆了，建了一个华中最牛小学校门；那么美丽的雕塑拆了，建立一个音乐喷泉；那么茂盛的梧桐树砍了，栽了几颗光秃秃的香樟树。
是呀，这次为了迎接市素质教育特色学校的检查，学校耗费了多少人力、物力、财力啊！不说别的，光是做资料，从去年做到今年，大半年了，听后勤的老唐嘀咕，A4的纸都用了上白包，摆在一起只怕比两层楼还高呢！袁老师接过去说。
听袁老师这么一说，我想起了这半年多来，我的大半精力都耗费在了做资料上。有时，紧张的时候，甚至连课都来不及备，就那么匆匆忙忙披挂上阵了。我一个人做的资料，放在资料盒里，摞起来就跟我的身高一般高了。这么多的资料，领导们会一页页看吗？两天的时间（牛校长说，市教育局督导室只检查两天），他们看得完吗？他们会不会只看看资料盒上的目录呢？做这么多资料，跟素质教育有关系吗？难道哪个学校的资料越丰富，哪个学校的素质教育就越搞得好，哪个学校的学生素质就越高吗？这学期两个月来，我本想利用周末和老公去逛逛楼市，想趁楼市低迷时期贷款买套房子。结果，每次都被抓差到学校，不是替校长赶资料，就是为主任补资料。想做个房奴都这么难！
很少参与我们年轻人议论话题的雷老师，停下批改测验试卷的笔，说，我在这个学校工作三十五、六年了，从最早的马校长到现在的牛校长，已经换了不下十个校长了，从来没有哪个校长一上来就搞工程的，除了牛校长！别的校长来了，不管是真是假，都要先抓抓教学，然后才搞工程建设。有的做校门，有的做厕所，有的做食堂，有的做花园，有的扩建教学楼，有的购买设备，有的整操场，有的搞绿化，有的修修补补……改革开放之初，大家一心搞教学，校园面貌十年不变。那个时候，老师肯教，学生肯学，大家把心思都用在教学上面！从上世纪九十年代后期开始，每隔几年，学校就变一个样，这个校长这样弄，那个校长那样搞。有时你稍不留心，还以为自己走错地儿了！特别是这个牛校长，从他来的那一天开始，学校就没有消停过！什么素质教育特色学校啊，什么要创造学校发展机遇啊，这呀那的，花里胡哨，我都给整糊涂啦！
别说您老给整糊涂了，我们年轻人都搞得不是蛮懂呢！这些年一心搞素质教育，完全丢掉了传统教育的精华，结果搞得学生们都不想读书了，老师们的心也都散了。唉，尽弄些花架子！柳惠惠对着雷老师说。
老吴关上办公室的门，故弄玄虚地说，同志们，凭我的直觉，折腾还在后面呢！
34、这不是钱买来的吗（二）
34、这不是钱买来的吗（二）
老吴话音未落，办公室的门就被敲得咚咚咚乱响。老吴嘀咕道，这谁啊？像个催命鬼一样！打开门，老吴傻了，我们也傻了！
只见两个年轻的民工，抬着架梯，拎着涂料桶，拿着长柄板刷，站在办公室门口，头上还戴着用报纸折成的尖尖帽儿。
搞么事的啊？你们？老吴用他那夹生普通话问道。
刷墙的。瘦高个的民工答道。
老吴接着又问，是哪个让你们来刷的？刷么事墙啊？
瘦高个民工面无表情地说，是你们学校啊！我们工程队是今天早晨才进来的。
老吴望了望他们，又望了望我们，摸着后脑勺说，那，那，那你们刷墙，我们怎么做事呢？难道让我们搬到操场上克备课、改作业吗？
瘦高个民工依然面无表情，闷闷地说，老兄，你这个问题我没办法解决。我只知道我们包工头告诉我们，这两天之内，我们俩必须把这五层楼来回刷两遍。否则，我们白干的！
两遍！我的天哪！那我们这两天怎么工作哪？学校还让不让我们做事啊？柳惠惠惊呼道。
难道素质教育跟我们办公室的墙壁有关系吗？为什么不安排在双休，而要在上班时间刷呢？这里到底是学校，还是工地呀？老师们议论纷纷。
老吴出去转了一圈，回来后报告我们说，不得了啦，不得了啦！每一层楼都有两名民工在刷墙哪，有的在刷办公室，有的在刷走道，还有的在刷教室。不仅我们这栋教学楼在刷，对面那栋教学楼也在刷，后面的综合楼也有人刷墙。哎呀呀，反正全校都在刷。喜刷刷，喜刷刷！老吴无可奈何，竟幽默地哼了两句。
没办法，我们只好用废旧的报纸把办公桌遮盖起来，撤出了战场。站在走道里，正议论着这事，忽听楼下走道里也是叽叽喳喳的。好像有人在说，哎哟，这是哪位领导制定的规则呀，素质教育特色学校，难道墙壁也要特色吗？还有人在说，唉，我们学校领导也是的，搞个什么破特色学校唦？尽折腾人！完全是吃饱了饭撑的！
好在两位民工做事兢兢业业，不一会儿功夫，我们那间不大的办公室就刷完了。瘦高个一边往外搬架梯，一边朝我们哼了一句，搞完了！我们进了办公室，感觉到办公室果然亮堂了些许，只是墙壁湿漉漉的，顺便还有些味道，尽管不是刺鼻的那种。
第二天，瘦高个和他的搭档又敲开了我们办公室的门。这一次，他说，老师们你们不用出去了，我们只是补刷一下。说着，他俩就竖起了三角形架梯，开始补刷那些墙壁上起了皮的地方。这时，一位中年男人挺着个大肚子走了过来。瘦高个叫了声老板，又继续做起活来。老吴听说是老板，就热情地跟他打着招呼，并问道，老板啊，你们昨天刷的墙，都还没干呢！今天又这样补刷，这有用吗？老板也蛮实诚，他笑了笑说，这位老师看来还是内行呢！你知道的，这墙要重新刷白，必须先把起了皮的地方铲调再刷。但你们校长说没有时间了，先刷白了应付检查再说。老吴说，那管什么用呢？过不了几天，墙壁上不就又掉皮了，不就又成了花脸了吗？老板自言自语似的说，掉了再刷唦！反正你们学校有的是钱嘛！你操那么多心干嘛！
我晕！听罢老板的话，我们无语。我们学校有钱？所以，就可以这样刷墙？这是哪儿的道理呀？不就是为了应付检查吗？不就是一个武汉市素质教育特色学校的空头衔吗？至于这样耗费全校的人力、财力、物力、精力吗？到底是谁需要这个空头衔呢？是老师，是学生，是家长，是学校，是上级教育主管部门，是政府，抑或是某些个人呢？我弄不明白这些问题，我们办公室的老师们跟我一样，也弄不明白这些问题。
望着那位老板腆着个大肚子在五楼晃了一圈，又朝四楼走去，我天真地想，他小时候读过小学没有？他的老师是怎么教他的？他小时候学习好吗？他现在还认得他的小学老师吗？
正在我胡思乱想地时候，学校广播突然响了：通知，通知，请各班班主任速到总务处，领取桌布！
啥？桌布？我没听错吧？搞这玩意儿干嘛啊？我越来越糊涂。
你个傻丫头！你的眼睛完全不招事（武汉方言，意为不注意观察）！几天前，学校就专门请人做这个东西了。柳惠惠告诉我说。
那这桌布是干什么用的呢？我又问道。
柳惠惠没有直接回答我，只是说，待会儿你就知道啦！
恰好上课铃响了，我只好派班长庄宁宁和中队长黄光辉到总务处去领取桌布，我自己则上起了课。
不一会儿，1米65的庄宁宁和1米60的黄光辉抱着两小捆用牛皮纸包裹着的东西回来了。我问他俩，这是什么东西呀？包得这么严严实实的。
黄光辉把东西往讲桌上一放，气吁吁地说，老师，那个什么主任告诉我们，这里面包的是桌布，一共有六十多块，我们班每人一块，现在就铺在课桌上。主任还说，一定要告诉每个同学，务必爱惜桌布，检查完后，学校还要收回去的。
我噢了一声，示意他俩回到座位上去。
快下课的时候，我让组长发放桌布，我则趁机讲到，这次检查至关重要，它关系到我们学校能否评上武汉市素质教育特色学校！同学们一定要认真对待，要爱护公物，不要弄脏了桌布，更不能把它弄不见了！
组长很快发完了桌布，同学们嘻嘻哈哈地铺着桌布。六十多块桌布铺在六十多张大小不一、凹凸不平的课桌上，深绿色的桌布中央，绣着两朵梅花状的黄色图案，效果的确不错！
正在我欣赏着这不知出自谁之手的杰作时，一个声音打破了教室里沉静的空气：杨老师，这是什么特色学校呀？这不是用钱买来的吗？
嗯？好经典的语言啊！我一愣，循声望去，原来是我们班的鬼灵精刘晓芹！我心想，这个小鬼，怎么会想到这个意思呢？怎么这么入木三分呢？真是人小鬼大，比你老师看问题还透彻呢！
但我嘴里却说，刘晓芹同学，话，不能这么说吧。学校为了评上武汉市素质教育特色学校，适当做些投资，改善一下教学环境，也是应该的。知道吗？刘晓芹似懂非懂地点点头。
望着刘晓芹一脸茫然的样子，望着其他同学嘻嘻哈哈的神色，我想，这次为了评上特色学校，学校都把功夫做足了，都做到这个份上了！这是成功呢，还是失败呢？这样努力挣来的特色学校，到底特色在哪呢？这还有特色学校的意义吗？
我也茫然了。 电子书 分享网站
35、衣锦还乡（一）
35、衣锦还乡（一）
很快，我校申报武汉市素质教育特色学校的检查评比工作就结束了。真是台上一分钟，台下十年功啊！我们都如此感叹道。检查的结果，正如老吴所言，既然你申报了，既然人家来检查了，过关应该是预料当中的事。果然，五一小长假前的最后一天，也就是上海世博会开幕那天，市教育局督导室领导前脚刚离开学校，我们学校后脚就召开了全校教职工大会。在会上，牛校长掩饰不住自己的兴奋之情，开口就说，告诉老师们一个特大的好�