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贺知仁见张书记发话了，就解释说：“易老师我本来是安排在完小教英语的，后来由于学校又分来一位女老师，女老师下村不方便，所以就让他下村小去锻炼了，我准备下学期就让他上完小来上课。”
张宗保的主要目的不是这，所以就此打住，说：“不谈这些了，上次你不是说你一个人主持这么大一个学校工作太累，还是增设一个副校长吧，报告打上去没有？”
说实话，贺知仁说自己太累，那只是一个顺口的托辞，事实上也还没有累到那种程度，多年来，学校就一个校长一个教导主任足矣，工作仍然开展得顺顺利利，不过，话说回来，增加一个副校长也不是不可，现在学校安全压力比较大，设一个副校长来分管安全工作也未尝不可。于是对张宗保说：“报告我已经打好了，后天我到县教育局开会就一并送上去。”
张宗保见目的达到，就说：“那好，你工作忙，我就不打扰你了，等会我还要下乡去检查生产。”说完就挂了电话。
易中升看到那份登有常乐镇尊师重教的报纸时，已经是9月20号了，他将报纸小心地剪下来，工工整整地贴到剪报本上。
在村小工作，易中升已经很适应了，每天早上夹着教案本教科书，踏着露珠，哼着小曲，步行两里地就来到学校，上完课，在寝室里看看书，中午就与本村学生一起回家吃午饭，中午就在家休息一个小时左右，下午两点又从家里出发，前往学校上课，下午一般放学都比较早，他在寝室把学生作业批改完，就动身回家，易中升一般不把作业抱回家去批改，因为就只有不到二十个学生，批改作业用不了多长时间，在学校就能批改完，因为家里没有电视机，在家易中升就看书读报，写点诗歌，散文之类的文章，他也不打算急着拿出去发表，他把看书写文章当成自己一个爱好，只是偶尔有些自己认为非常满意的作品才誊好投往报刊杂志，尽管大多石沉大海，没有回音，易中升也不在意，仍然一如既往地写，不发表就自娱自乐吧，易中升常常这样想。
11月中旬，支伟和钟洁参加了在片区中青年教师语文数学竞教，双双铩羽而归，没能争取到县上竞教的资格。
转眼到了12月下旬，学校的工作大多进入了尾声，好多班级的新课都快结束了，上得快的已经进入复习阶段了，学校的教导处也在着手准备期末考试工作安排，教导主任李永太是最忙的人之一，他既要上课，又要准备期末考试工作，每年的期末考试安排都是矛盾，县教育局规定小学三年级和初中二年级都是抽考年级，抽考年级按规定都必须片区间交叉监考，交叉监考就涉及到学校的相应年级的老师都要外出去当监考老师，所以很多老师都不愿出去，总是找这样那样的理由来搪塞和推诿，这次李永太性格似乎好了许多，没有对着老师发脾气，他先把涉及到的这两个年级的老师都通知起来开会，先统一思想，再讲要求，然后再强调交叉监考这是县教育局的工作安排，是工作需要，经学校行政会议研究同意，考虑到老师外出监考，比较辛苦，学校要拿出校内资金为外出监考老师发一定的补助，最后再征求每位老师意见，如果真正有实际困难的，由个人先在会上提出来，合理的他就直接准假，如果找不到正当理由的，他就直接安排了，这样一来，外出监考的老师见学校今年还发补助，原先不想去的，也不再找理由了，外出监考工作总算安排过来了。
每年临近期末，县教育局都要组织对全县的中小学进行一次教育督导评估。
贺知仁正在组织李永太、王武、孙文等按县教育局的督导评估量标对应收集学校相关的督导评估资料，桌上的电话就响了，李永太接的电话，见是找贺校长的，就把电话递给了贺知仁，贺知仁接到电话，说：“我是贺知仁。”电话那头就说：“贺校长，我是政工股的青大川，明天由我带队要到你学校来进行督导评估，请把相关的资料准备好，同时你还要把学校所有的老师包括村小教师都通知回来，督导评估中有一项是进行学校领导班子的*测评，要求全部教师参加。”
贺知仁有点纳闷，政工股不联系常乐小学，按往年的规矩督导评估一般都是由县教育局联系股室负责评估，事先也是由片区教办主任通知检查时间，今年怎么变成由政工股直接联系了，莫非政工上还有其它任务，一并来进行，于是他多了一个心眼，把李永太叫到半边，对李永太说：“你暂时放下手中的工作，让其它教师帮着做就行了，刚才政工上通知明天来学校进行督导评估，政工股不联系我们学校，我猜可能还有其它工作，你要作好准备，要是还有对你的考察工作也一并进行，你就要去准备一下了，顺便找些你平时关系比较好的说一下，万一对你进行考察，他们也有个准备，至少考察组找到他们，他们才能有说的哈。”
李永太清楚贺知仁的意思，他是怕自己平时在工作中得罪了一些教师，到时考察有教师说怪话，影响了自己的升职就不好，自己曾经在与贺知仁争取上一届副校长时就吃了亏，这次再让自己吃亏就有点说不过去了，而且在舅舅张宗保书记那儿也不好交待。于是说：“要得，我这就去准备。”
第二天，检查组一共来了三个人，政工股长青大川，政工干部秦鸣，还有一个是督导室的干部王冰水，一下车，检查组就直接来到校长办公室，青大川一坐下就对贺知仁说：“贺校长，今天我们来学校主要是进行一年一度的学校教学管理督导评估，另外还顺便开展一项工作，就是对你们学校的教导主任李永太进行组织考察，经局长办公会研究决定，李永太拟任常乐小学的副校长，到时你把学校的教师花名册提供给我，我照着上面的教师点名进行个别谈话。”
贺知仁忙说：“好的，你们先进行哪一行？”
青大川说：“先进行督导评估的检查。”
贺知仁说：“督导评估的资料都在档案室里，已经全部按量标准备好了。走嘛，我们先到档案室去。”
贺知仁对站在旁边的会计王兴中递了一个眼色，王兴中马上从裤袋中掏出三个信封，贺知仁接过，顺手揣进三人的口袋之中。
凡是涉及到学校整体评价和校长个人奖惩的的检查，学校都会给检查组送红包的，这在常乐县已经形成了规矩，本来督导评估属于正常的工作检查，但是这些学校领导总觉得心里不踏实，认为送了红包才心安，这就如病人做手术总要给手术医生送红包一样，求个心安，其实送不送红包也是一样，该怎么检查还是怎么检查，不然怎么去评价一个学校的好与不好，怎么去给学校排位，如果说送了红包就评高点，那么学校还做什么工作，干脆来检查组了就送点红包算了。
政工股长青大川是检查组的组长，具体检查教育督导评估量标的一级指标中的行政管理部分，行政管理部分又分二级指标，二级指标包括办学方向、依法治教、行政执行力、教育宣传、综合治理、环境卫生综合整治安全稳定信访等七大项，另外还负责统计学校一年来的获奖情况，这一部分要空一些，资料就少些，看起来快一些，他还要听取学校的年度工作汇报，提出些亮点工作，理出些存在的和需要解决的问题，回去汇报才有说的；秦鸣负责检查一级指标中的教育教学管理部分、队伍建设部分、纪检监审部分、工会工作、党建工作、关工委工作等六大指标，每个指标下面还有若干细指标；王冰水负责检查一级指标中的后勤及财务管理部分、教育装备工作和其它专项督查工作，督导评估的方式主要采取听汇报、查阅相关档案和资料、座谈专访、问卷调查和查看现场等。
督导评估中涉及到了一项学校师生的问卷调查，要求全部老师参加，为了简化程序，青大川对贺知仁说：“师生问卷调查时与对李永太的*测评一起进行，由于*测评不需要全部老师参加，所以到时你负责随机发放测评表。”
贺知仁说：“好，李主任你去校园广播站通知全体老师在会议室开会，并叫他们都把笔带上。”
李永太立马就去通知了。
常乐小学的会议室其实不叫会议室，由于办学条件较差，学生又多，根本没有多余的教室来做会议室，所谓的会议室其实就是把学前班的学生提前放了，空出教室来当会议室。
青大川的检查任务轻些，提前结束了，所以由他来负责问卷调查和*测评。当他与贺知仁一起来到会议室时，会议室里已经坐满了老师，完小的老师一般都坐在前几排，村小回来的老师一般都坐教室的后面，形成了一条明显的分界线。
青大川与贺知仁坐在讲台上，贺知仁清了清嗓子说：“今天县教育局的青股长来学校进行督导评估，需要大家配合一下搞一个问卷调查，另外还要进行一项*测评，大家先以热烈的掌声欢迎青股长给我们发表讲话。”
掌声起来了，青大川伸出左手压了压，掌声马上就停了下来。
青大川说：“根据县教育局的安排，我们今天对常乐小学进行教育督导评估，其中一项涉及到师生问卷调查，需要耽搁大家几分钟时间，同时我们还将对学校的教导主任李永太同志进行*测评，这两项工作都是严肃认真的，涉及到学校和个人的切身利益，所以希望大家认真地履行自己的*权利，实事求是、客观公正和独立地完成对学校一年来的工作和李永太个人工作进行评价。”
回过头又对贺知仁说：“贺校长，你帮着先把问卷调查表发下去。”
贺知仁把问卷调查表分了一半让李永太也帮着发。
问卷调查表收上来后，青大川看了看会议室，觉得不好确定那些人来进行*测评，于是就对贺知仁说：“*测评只要十五人，我就不好按点名册点了，还是由你代劳，帮我随机发下去就行了。”
这最好不过了，贺知仁拿着表直接分发到�