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难道,青春是用来浪费的-第3章

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  4 
  “其实我也想开了,天下没有不散的筵席,而且肖翎旋去上海对她有好处,说不定距离还可以产生美。”东韧说。 
  东韧头一歪对我说:“我总是觉得应该再给肖翎旋留点什么印象!” 
  我深吸一口气:“拜托,你这两天就郁闷这?” 
  “我在和你说正经的,少贫!” 
  “郑重地向她表白,她也许会觉得你很勇敢。” 
  东韧想了想,说:“她早就知道我的意思了,太没必要了吧?” 
  “不会,她仅仅知道,而你从来没有说过,她也许会觉得很遗憾,终生遗憾!” 
  东韧想了一会,说:“好吧,不过本人拙于谈吐,只是……” 
  “那就学回诗人,扮回风流才子。” 
  晚自习是一天当中最快乐的时光。班头家离学校远,学校没给他安排晚自习。所以其他老师根本不会被放在眼里。每每到了晚自习,我们便三五成群地凑在一起上夜班。   
  青春·义无反顾的绽烂(3)   
  这是一个特别的夜晚,我和东韧一起打造了史上最强的散文。 
  全文如下: 
  镶嵌 
  幽蓝的湖畔,我睁开眼帘,你的背影让我难堪,辜负了华丽的期盼。反射的月光森然,想去尝试继续却又阑珊。我不知道怎么办,就这样被时间逐步驱赶。我还记得你红晕的腼腆,如丝竹沁人的婉转,突然冻结的岸边,思念都定格在那一瞬间。 
  把爱镶嵌在湖底,感受零下一度的隔离,闭上双眼哭泣,把泪流到心里。 
  把爱镶嵌在湖底,看我从你视野里游离,坚持我最后的呼吸,我知道这叫做洗礼。 
  把爱镶嵌在湖底,欣赏痛苦的逃匿,挣扎像是纷飞的花絮,洒落黄昏悲凉的归啼。 
  脚步渐渐走远,湖光潋滟。我把思念珍藏到水里面,看心缓缓下潜。等到海枯石烂,搁浅的誓言会被发现,依旧镌刻着永远,留着孤单的乞怜。 
  情哀落定,我长长地嘘了一口气,就像完成了惊天地,泣鬼神的壮举。东韧把此作文拿给霁林看,霁林大发感慨:“够得上发表的水平!真是不看不知道,一看吓一跳。想来我们的语文书就是一废物,成堆的古诗文学它有个甚用,还不如改情诗算了,日后也有机会用呀!可悲中国语文教育!” 
  听了这斯白痴一般的感慨,我竟无言以对。 
  5 
  下午第一节是体育课。我围着四百米的操场跑了五圈,便觉得天昏地暗,海市蜃楼就在眼前。我要是再跑下去,今天晚报肯定特大标题:秋水一中有学生中暑身亡,专家提醒家长注重培养孩子身体素质。我坚定地坐在了跑道边,看着大家一趟趟地跑过,个个如低头拉磨的骡子,呼哧呼哧的。我突然觉得他们都是傻子。本节课老师要求男生跑十五圈,女生跑十圈。我不明白,如果我的身体真的只能跑五圈会有什么错?不幸的是我被老师逮到了,被安上了一个偷懒的罪名罚跑十圈。由于我的百般抵赖,体育老师终于在仰望了一下毒辣的太阳后说了句“这次算了”,然后径直走进空调休息室。 
  自初三以来各科作业暴多,我决定愤怒了。 
  清晨,初三年级主任办公室门口的一张纸引来众人关注: 
  ∵教育应从娃娃做起 
  又∵教育即应试教育 
  ∴应试教育应从娃娃做起 
  ∴娃娃=学习 
  又∵我们(初三同学)≠娃娃 
  ∴我们(初三同学)≠学习 
  ∴应试教育不应从我们做起 
  哲学家:初三八班 云作 
  我为了看观众的反应,一大清早戴了顶鸭舌帽站在旁边,很少有人能认出来我。人群里不时有人拍手叫好。我了解,他们叫好完全不是我的推倒过程多么完美,只是我道出了他们的心声。另一个不是原因的原因,就是我那潇洒的钢笔字,风骨遒劲,大有“数风流人物还看今朝”的气势。 
  说时迟,那时快,一个肥胖的身躯挤进人群。一把撕下纸条。大吼一声:“散了!”吼人者,年级主任也! 
  “这是什么东西?谁是云作?谁是初三八班的?” 
  我没吭声,随着大流涌上楼。 
  早自习,我没有待在班里。我?政教处大厅矗立。 
  话说政教处,我与其正面接触次数已颇为可观。我十分清楚此乃秋水一中最反动最黑暗的一个角落。N多位散打明星在此充当了陪练,N多次天公企图六月飞雪,这些都不要紧,大厅正中央挂着一块横幅:“让我们成为暴风雨中的雏鹰”。每一个来过这里的人都会祈祷“让暴风雨来得更猛烈些吧”!往往更猛烈的结果就是被打成胖子。政教处主任名叫赵淑吕(系男性),别看名字挺文雅的,每次与学生交流总是既拙于行文又不善谈吐,不幸每次都要发挥其高超的肢体语言技术,让你不佩服都要五体投地。正是由于这一特长,赵淑吕这一名字被一传十,十传百,弄得此公在学校声名大噪。我对此公颇有研究,毕竟来日方长,我与其接触的机会还很多,正所谓知己知彼,百战不殆,最起码不至于输得太惨。 
  “不就是几个字嘛!” 
  赵淑吕一惊,短暂呆滞后他重新认识到我依旧这么顽强! 
  在政教处待的这半个多小时里,任凭他赵淑吕对我怎么威逼利诱,我就是不往认错上扯!耗的就是耐性,看到底谁强! 
  赵淑吕抬起手,又放下,说,你回去吧!写个五千字的检查! 
  于是我大摇大摆出了政教处。 
  我一进班,班里响起了雷鸣般的掌声,这又让我觉得这么一大清早政教处的矗立真是物超所值。肖翎旋跑来递给了我一束鲜花,让我备感荣幸。事后听说这花还是肖翎旋趁我与赵淑吕切磋之际,在政教处外面花坛里摘的。后排的几个哥们儿还吹起了口哨声援我。我像是某路明星在开个唱一样,场面混乱到壮观。刚坐到位子上,霁林和宫若叶就回头询问情况:“你小子还健在?淑女没找你麻烦(赵淑吕常被昵称为淑女)?”东韧一拍我肩膀:“哥儿几个正商量去救你呢,你竟然回来了!”   
  青春·义无反顾的绽烂(4)   
  “多谢兄弟们的关心,以小弟的口才和智慧,个把淑女还是搞得定的!”经过这一次的绝处逢生,本人对淑女进行蔑视的语言技术已经登峰造极。 
  事后班头针对这件事教导我:“云作,你的那些臭毛病要改一改,别天天跟老师学校过不去,甚至鼓动善良同学与你一起造反,要抓住有限的时间学习学习再学习,你的潜力是很大的,将来考上重点高中是不成问题的,别让老师和家长失望……”班头说得很多,也似乎很感人,我只是沉默着,一声儿也没吭。我觉得班头的“甚至”用得很好。班头好像很不相信,这么一个乖巧的孩子,怎么就会鼓动善良同学与其造反呢?话说回来,说我乖巧,是因为我向来在班头面前很守规矩,从来没有那种不被班头欣赏的话。班头眼里的我,和现实中的我判若两人或是恍如隔世。我也不好意思在班头面前做出有损我美好形象的举动。但最重要的一点,就是我认为在所有学生中,与班头过不去的是最傻×的那一档次的人。综上所述,我又在班头面前表现出了一种悔过自新的神态。班头似乎也被自己的成功教化所感动,从心底里谢谢这位配合老师工作的学生。不管你老师是对是错,我做学生的全盘接受,这已经是给了老师莫大的面子了。于是,我很快被“释放”出来了。 
  霁林道:“淑女让云作蒙上此奇耻大辱,此仇非报不可!” 
  于是我们又商量怎么能把淑女整垮。正当大家长时间苦思冥想没有计策之时,霁林说了一句:“君子报仇,十年不晚。”于是,这帮耐心没有爱心大的家伙赶紧劝我放下屠刀,消除烦恼,这事放放再说。本来我不甘心,但又一想,正是因为淑女,才使我云作名声鹊起,算是扯平了。 
  想想那时候,我稚气得一塌糊涂。一个典型的自恋狂,唯吾主义严重。一切都是看着不爽就批斗,批得天天心里美滋滋的。车轮滑过一道轻轻的车辙,又被卷起的风冲刷得干干净净。 
  列车缓缓地驶过。肖翎旋挥着手,洒下了最后的一段回忆。她可能再也不会穿梭于秋水河风景如画的杨柳岸了。剩下的,只有回忆了。 
  6 
  走之前,肖翎旋给了东韧一封信。我和其他两人夺过信,美其名曰帮东韧读信。 
  东韧: 
  我知道你喜欢我,这两年你一直像大哥哥一样照顾我,帮助我,我很感激。谢谢你。我走以后,也不知道什么时候才能再与你相见。其实我也挺矛盾的,毕竟我们俩不在一个地方,恋爱太不现实。我想,我还是做你妹妹吧,这样比较自然些。在上海,我会想你的,祝福你! 
  肖翎旋 
  看着东韧,我爱莫能助。百分之九十九点九的人都清楚初恋极低的完美率,但百分之百的人都假想自己是幸运儿。 
  没有肖翎旋的日子里,我观察到的现象依旧是日出东方。 
  我们又继续了原来的生活。那种简单又枯燥的毕业班生活。 
  霁林奔过来,说:“美女!美女!美女!”他喊得上气不接下气。我顺着他的手指的方向看去,什么也没看到,随便说了霁林两句就回班了,留下了霁林独自地咆哮。 
  我刚坐下没多久,霁林又跑进班里“男同胞们,快看呀,美女!” 
  霎时,班里的男生差不多都跑光了。我才不信霁林“狼来了”一般老得掉了牙的故事。我的“坐怀不乱”的行为得到了班里女生的一致好评。 
  这时,一个女孩进了我们班。一身的雪白,一头披肩的散发加上修长的身材,瞬间迷倒一片男生。 
  东韧告诉我,这就是霁林说的那个美女。我惊讶了半天,原来霁林的审美观有时也不错。 
 
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