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那管教学的副校长调走后，新提了中文系主任为副校长。这下就得人心了。这中文系主任相貌堂堂，是全校公认的美男子。一口标准的普通话，教学上能力也强。虽没见他做了多少好事，但他有一点：不做坏事。这样的老师就难找了。不单中文系的学生佩服，其他系的学生也佩服。从他当中文系副主任时，每次选人大代表，都令学校书记、校长、副书记、副校长及各系主任难堪：学生尽投这老师的票，都是这老师当选。尽管学校通过各班主任传话，暗示要学生如何如何选，但学生就是不听。他从副主任、主任一步步升上来，大约也是上级允从民意，选拔真才实学吧！他一当副校长，虽很谦虚，从未能见出他想当校长，但学生已到处在喊：“校长该让了！等郑副校长来干校长，师专就有希望了！”
党委副书记还是以前被孙天主他们这班轰下台的那位。如今还上孙天主他们班的课。这日，他去省上开会，翻车了。他没大伤，只是眼角被眼镜挂破，流了血。再不能去省上开会了，他就回来。校领导叫他去医一下，他没去，随便包扎了，到他的课时，带着伤来上课。有的学生知他翻车了，就叫：“怎么才划伤他的眼睛啊？该翻死他才好啊！”他到讲台上，学生就哈哈大笑。他知管不了，也就不管，忍辱上课。照本宣科，念到下课回去了。此事不久又被告密，关老师知了，就来班上道：“再过一年，诸位就要出去为人师表了。专业不用说，我明白大家糟透了。道德水平呢，低下程度，令人震惊！老师翻了车，无人去看望、慰问，倒反说怎么才划伤眼睛，不翻死掉！带伤来上课，公然全班哄笑！以后配不配当中学教师？配不配做人类灵魂的工程师？我教了几十年书，执教师专也有十来年，如今听闻，好不心寒！我请你们反思，扪心自问：以后你当了老师，学生这样对待你们，你们会如何想？”但最终没谁反思。关老师刚出教室，全班立即骂：“就是这杂种告的密！打死他狗日的！”班长哪敢分辩，咬了下唇，狼狈逃出。
因中文系主任升了副校长，主任就缺出来。原中文系两位副主任，一是蔡世洪老师，教写作。东拼一盘，西凑一碗，成了他的写作理论，敲敲打打为生，学生认为无多大本事。二是华老师，教现代文学。搞教学，搞科研，都令学生佩服。在中文系的威望，仅次于原主任。但原主任不涉政治。华老师呢，爱发表意见，看不惯了就说。耿介太过，因此并不被学校领导赏识。蔡老师则专门捧领导，因此蔡老师就升了上去。
副主任又缺出。关老师这下不知怎么的，升了上去了。前两年争副主任，他败于华老师，因此与华老师矛到如今。
中文系的老师，大体就是如此。令学生满意的太少。如尉老师等，有水平也不大发挥得出来。其余教书就教得平庸。还有四五个，教得太糟。有一位女教师，凭关系调来教外国文学。课都是她丈夫帮她备好，其实就是从课本上抄一遍。她来讲台上念。偏偏学生也蠢，厚达百万字的课本不读，跟着她念时记笔记。她一字一顿念，学生一字不漏地记。有时念快了，学生赶不及，就怒吼：“念慢点嘛！”她脸红了，赶紧更张。但不久又快起来。学生又怒吼：“慢点！你没有听见？”她又红了脸，只得慢慢念。有的学生说：“你下来记笔记！俺来念！”有的说：“你这点水平，不如小学生！你该去读小学，让小学生来当这大学老师！”她公然说：“小学生来当老师，你们就成了幼儿园的了！”学生说：“你拿糖来哄我们的话，我们就叫你乌蒙幼儿园的阿姨！你也不消念这外国文学了，就唱点儿歌、童话之类给我们听听算了！”她说：“你们真要当幼儿园的学生啊？”学生又吼：“不是要当不当，而是已经当了！这乌蒙师专已是乌蒙幼儿园了！我们也不是中文系，而是幼儿园中班啊！”她又不理，仍红着脸念。孙天主有时上课，就想：乌蒙师专如此情形，要是讲与外界，谁会相信呢？
学校各方面不是太严，但也没到放任自流的地步。五十个缺席开除学籍。经补考尚有一科不及格者留级，两科不及格者劝令退学。孙天主一直藐视这一切。一学期缺席上百，补考仍不及格者也达四五科。老师都饶他了。而两年下来，这班被留级下去的达七八人，都是篮球队足球队的主力等。
孙天主古代汉语补考不及格，林英老师直接划了个及格二字报教务处就完事了。孙天主也没去找她求情。下次仍是如此。第三次她又帮孙天主把成绩划及格后，孙天主都没去找她道谢过。她遇上孙天主，就火了，叫孙天主到她家，把孙天主的补考试卷递来说：“你看看你的补考分数！你以为是你补考及格了？一再地饶你，你以为是该饶你的？王显贵、周舟他们，为中文系立下了汗马功劳，饶了没有？你对中文系、对班上有何功劳？”孙天主见自己的成绩，才二十分。王显贵的三十三分，周舟的四十分。而王、周二人都留级下去了。才觉实在不像话。忙向林老师道谢。林英老师说：“我不耐烦要你道谢！只是你太不像话！王显贵、周舟没及格，来我这里哭哭啼啼的，我都没有饶！你自以为了不起。我饶你三次了，够意思了吧？如果真要卡你，单我这一科，就可以叫你回米粮坝了。”孙天主老实说：“老师的恩情，我历来明白。只是我的性格，从不言谢。给我恩情的人多，我从没谢过一人。以后我成功之日，才如韩信报答漂母。”林老师说：“你以为我是小人，施恩就是等着谢恩啊？像你这样学习法，我看你也成不了韩信！你去吧！”就赶孙天主走。
更爽快的，是壬红民老师。头次现代文学，孙天主补考没及格，他把孙天主的成绩打及格了。这次又补考。孙天主又舍不得时间复习。考场上又什么也做不出来了。有一题名“简答《虾球传》的主题”。孙天主没看过什么《虾球传》。答不出来。好在在荞麦山中学读书时，王维敏等女生唱歌时，孙天主不自觉的跟着她们唱，会唱电影《虾球传》的主题歌“都说那海水又苦又咸，谁知道流浪的悲痛辛酸？世道的艰难，满腔的仇冤。啊游子的心中啊，啊盼望春天！”于是因此就答：“主人公虾球”如何如何，根据那歌乱答一气。补考又没及格。壬老师把孙天主的打及格了，孙天主又没被留级。孙天主未曾去道谢。两次无动于衷，壬老师火了，叫孙天主到家，把卷子砸来，叫孙天主看。孙天主见上面尽是壬老师愤恨的红叉，从纸头到纸尾，连试卷都被叉通了，可见壬老师愤怒之极了。孙天主见那《虾球传》上那题也挨了一个愤怒的红叉。壬老师问：“看清了吧？”孙天主说：“感谢老师！”壬老师说：“我赏你个六十分！滚！”就把孙天主赶出门。孙天主为壬老师如此爽快而深为佩服，出门就叫“壬老师万岁！”回宿舍才翻书看时，原来《虾球传》的主人公哪里是什么“虾球”而是“夏球”。孙天主哈哈大笑，原以为靠那首歌，捡得点便宜了，看来是捡不到便宜啊！
而谢茹松老师就不同了。他教孙天主古代文学。屡次孙天主补考不及格，就把孙天主喊到他家，深刻教育：“你被开除了，是不是回家种地？”孙天主说：“是。”他说：“那你这一辈子怎么办？”孙天主说：“当农民。”他说：“那你的才华就浪费了啊！可不可惜？”孙天主说：“可惜！”他说：“那你父母好不容易把你供出来，你又回去当农民，对得住你父母不？”孙天主说：“对不住。”他说：“那你对得住老师们不？”孙天主说：“对不住。”他说：“既然对不住，那你该怎么办？”孙天主说：“要好好学习了。”他说：“你现在这样干法，是不是在好好学习？”孙天主说：“不叫。”他说：“那你该怎么办？”孙天主说：“好好地读课本，复习应付考试。”他说：“我也不要你读课本。你读课外书是对头的。只是到考试，你无论如何要复习复习啊！你稍复习下，是考得及格的。”诸如此类。完了，孙天主以为他会饶他，把补考成绩打及格了。哪知他又绕回来问了：“你对得住你父母不？”“对得住老师不？”孙天主一一回答。又是一遍完了，谢老师仍不给孙天主打及格。直到深夜还在问。孙天主边答边愀然：“大好时光，浪费了啊！我要是不来这里，今晚又看了一册书了。”谢老师还在重复问个不停。孙天主心里更为焦躁，口中答着，脸上怒着。最后见谢老师还是不饶。为早点脱身回宿舍看书，就说：“谢老师，干脆这样：我回去复习了再来补考。”就站起要走。谢老师又按他坐下，说：“好。这次我又饶你了！给你个六十分。我是第几次饶你了？”孙天主说：“第三次了。”他说：“下次再这样，行不行？你得好好反思！”孙天主说：“我下次要好好学习了。但我平时也在反思啊！我总认为我只有像我现在这样学法，才对得住父母、老师，也才对得起国家、民族，才不愧于先人，不怍于后人。我现在为我如今知识非常缺乏而难过。‘人生不满百，常怀千岁忧。’我是怀了万古的忧愁啊！触处皆悲，无时不悲，无处不悲。又道‘人生何短短？百年苦易满。昼短苦夜长，何不秉烛游？’我很多时候悲哀难过，半夜起来戴月在球场上游。想来想去无可奈何。”谢老师说：“老师们都知道你是有才能的。都很看得起你啊！你要好好努力，以后为学校争光，为老师争光啊！”孙天主答应。谢老师就去烧水，要煮面条与孙天主吃。孙天主说不消，要走。谢老师不答应。孙天主吃了晚饭还是饱的，只得又大大吃上一碗面条，谢老师才放他走。他明白谢老师之所以要这么折磨上半夜，目的是要他记住这恩情。于是走时就说：“我记住老师的恩情了。日后会报答老师