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有的父母经常用这样的话训斥孩子：“我的话你怎么敢不听？”“你必须这样做！”“你说了算还是我说了算？”有的父母甚至还拿起棍棒逼迫孩子就范。在这些家长的头脑里，存在这样一个概念：家长总是对的，孩子一定要服从。这样教育孩子是最容易的，但是，最容易往往不是最好的办法。孩子也是有思想、有判断力的，采取压制的方式粗暴地对待孩子，他们会觉得自己受到了不公正的待遇，如果老是采取这样的方式，一旦孩子养成执拗的个性，孩子也许就不听你的了，至少内心里不买你的账。结果是“言者谆谆，听者藐藐”，和公开表示不服没有两样。
对孩子严格要求，从家长应有的责任来说是正确的。孩子正处于慢慢确定自己人品的时期，如果染上不好的毛病，就可能给他们造成终生影响，因此，应该对孩子严格要求。但是严格不等于专制，父母与子女的关系，不是征服者和被征服者的关系。教育需要有服从，但是要让孩子心服口服。服从有两种，一种是自觉自愿的服从，一种是被迫的服从。显然，前一种方式是可取的，它不抹杀和压抑儿童的积极性和主动性，他们在服从中不感到被压制。正确的做法是父母应向孩子指出哪些事情不允许做，哪些事情可以做。当孩子不同意你的看法或者不大领会你的思路时，绝不要硬性地规定必须这样做或不要那样做。首先要弄清他为何不同意，然后耐心地进行疏导，做到以理服人。如果有必要，可以坐下来同孩子讨论这些准则。注意不能包办代替，不要总以为孩子离开你就不行，这样只能导致孩子的依赖性。
每个人都有自己的兴趣和愿望，小孩子也一样。如果做父母的用自己的判断尺度限制孩子，孩子会因为自己的愿望和兴趣得不到重视和满足而情绪低落，甚至会引起不满或反感。如果孩子的正当要求总是得不到满足，或其积极性得不到重视，或其情绪经常被压抑，孩子就不能正常发展。孩子要么变得消极被动，对事物不感兴趣；要么变得爱背着大人做事，不愿意把心里话告诉大人。因此，家长不能从成人的角度看问题，不要把自己的想法强加给孩子。
有位家长带孩子去买玩具卡车，孩子看中了塑料的，家长却看中了铁的，因为铁的结实，不易摔坏。于是家长不顾孩子的要求买了铁的卡车，结果买回的玩具不能使孩子高兴。
所以，家长应设身处地为孩子着想，充分理解孩子的心情，对孩子的正确想法和要求尽量予以满足。当然，这并不是说家长要满足孩子的所有要求，而是说家长在做决定时应和孩子一起商量，无论是否赞同孩子的要求，一定要向孩子讲明自己赞同或反对的理由，使孩子明白自己的某些要求是不合理的，并愉快地接受父母的意见。这样做，可以加强父母与孩子的情感交流，使孩子健康地成长。
当孩子在某事情上发表了与你不同的看法时，绝不要压制他们，不要用诸如“小孩子懂得什么”的话斥责孩子，更不能将自己的观点强加给孩子。首先，要承认孩子有权发表自己的观点、意见和感情，你可以坐下来耐心倾听他们说，如果觉得看法确实不成熟，那就设法帮助其调整思路，总之，要以朋友的形式来交流。不要教条主义，切忌板起面孔来引经据典地教训孩子，要注意孩子的爱好和个性。有些道理是要说清，如偷盗和撒谎是可耻的，但是有些事情不能死搬硬套。
第三部分第7章 权威与民主（2）
一位语文老师在上课时写了一个错字，有个学生当场给老师提了出来。老师觉得下不了台，竟然当场把那位学生训斥了一顿。同学们当场闭了嘴，但是心里不服气。
这种情形在家长和孩子之间也时常出现，老师和家长在教育过程中偶尔出点错误是难免的，问题是如何对待错误。有的人认为被孩子指出了错误，会影响自己的形象和威信，就使出家长的权威，错了就照错的办。这种做法对孩子对家长都是不利的。
其实，家长要敢于承认错误。当你的孩子抱怨你处理事情不当或者有误时，作为一家之长的父母，应该放下架子认真反思和敢于向孩子承认错误，说声“对不起”，这不仅不会降低自己在孩子心目中的形象或使你失去威信，反而会加强你与孩子的感情联系，增加孩子对你的信任感。自己的一言一行，都是对孩子的教育，光让孩子学会如何做人，而自己却不做出示范和表率，是收不到良好的教育效果的。家长要培养和教育孩子从小养成诚实的作风和品质，实事求是的精神，要坚持真理，勇于改正错误。
“家长总是对的，孩子一定要服从”，这是封建家长意识在作怪。家长教育孩子作风应民主，少一些压制，多一些疏导。父母管教孩子应靠人格的力量、感情的力量，而不是压制的力量。
和孩子平等，岂不没了尊严？
一些父母在孩子面前总是表现出一种高高在上，绝对权威的姿态，以维护家长的尊严。这不仅拉开了父母与孩子心灵之间的距离，既使父母不能及时了解孩子的心理，又使孩子不能从父母那里更多地学到知识，得到信息。
曾经多次向上了小学的孩子问及他们的家庭状况，其中一些父亲或母亲经常出差在外的孩子，只说爸爸或妈妈这几天不在家，至于去哪儿出差，去干什么，哪天回来等，孩子一概不知，甚至父亲出差去了国外，也不向孩子讲。显然，父母很少把自己的事对孩子讲。
也总有一些这样的父母，他们从来不与自己的孩子谈心、聊天，不去洞察孩子的内心世界，家里的一切事情从不跟孩子讲。这些父母认为：跟一个小毛孩子没什么好谈的，他们虽然上了小学或中学，但他们毕竟是自己的晚辈，不能让他们知道得太多，孩子只要学习好就行了。这些父母在孩子面前，总是板着面孔，摆出一种什么都懂，绝对权威，至高无上的样子，动辄对孩子教训一番。他们怕与孩子平等相处会丧失做父母的尊严，使自己威信下降。除学习之外，孩子的心理状况，父母们一点也不掌握，甚至孩子已经走上了犯罪的道路，父母也没有察觉。孩子们在这样的父母面前，自知没什么好讲的，不得不保持沉默，内心的不安、委曲、痛苦等也只好独自承担。
作为父母，不能只限于关心孩子的学习，应该对孩子进行全面了解，才真正有利于孩子健康成长。那些封建家长制思想严重的父母，应当尽快转变观念，放下架子，与孩子进行沟通，增进相互了解。
谈心是与孩子最直接的沟通方式。孩子的思想、内心世界最容易用语言表达，语言是思维的信号。父母在同孩子一起游玩、看电视、吃饭的时候，可以与孩子聊聊天，问一问班级里、学校里发生了什么有趣的事，同学之间关系有什么变化，同学家里发生了什么事，老师对你们怎么样，你们班的同学谁学习最好等。聊天时家长还要善于倾听孩子的叙述，了解他们的观点。
第三部分第7章 权威与民主（3）
事实上，孩子们乐意向别人，特别是父母讲这些事情。他们心直口快，往往不假思索地把他们感兴趣的问题说出来。即使孩子到了青春期，孩子们对一些事情很敏感，有些事情不愿跟父母讲，但是如果真是以平等的关心的态度对待他们，他们也会把父母当作朋友，敞开自己的内心世界。
穆尼尔·纳素夫说：“父母应从孩子的言谈中结合家庭情况，引导他。父母的耳朵永远俯在孩子的心灵上，他们的智慧火花应该永远照耀着孩子前进之路。”通过和孩子谈心，父母能够了解到孩子的一些观点和想法，了解到他们的希望，他们的打算，他们的作为。当意识到孩子的观点、做法是正确的，要加以赞扬、鼓励，鼓励孩子大胆地做下去。对于孩子认识上的误区，要加以分析，帮助他们认识清楚。对孩子认识或行为上的错误，要慎重对待。不要用训斥、打骂、发怒的办法来解决问题，一旦这样，下次孩子很难再向父母敞开心扉，讲实话、讲心里话。要耐心地、心平静气地摆事实、讲道理，说明问题的严重性和危害所在，使孩子心服口服。以这种形式解决问题，孩子会从内心感激父母。
父母与孩子以平等的姿态谈心、交流，给孩子创造了一个广阔的了解成人、了解世界的窗口。交流中，孩子们也会向父母探究成人的内心世界，如家庭的经济情况、生活状态，父母的工作情况、打算、志向等，这使孩子能够增长知识和经验，增进对父母、对社会的了解。
父母与孩子平等相待，可以使孩子学到以温和的态度对待他人的品质，加速孩子心理上的成长。
没你说话的地方！
有些家长在家庭教育中渐入困境：为什么平时对孩子严加管束，到头来却没有好的结果？
湖南汨罗市城郊乡中心小学有位叫胡玲的小女孩，她写了一篇题为《给我自主的机会》的文章，文中这样写道：
我今年已经12岁了，妈妈却把我看成是一个什么都要人管的小孩子。不论在学习上还是在生活上，也不顾我喜欢不喜欢，她总是把一切都安排得好好的。我有时说句不同意的话，妈妈却说：“小孩子懂什么，妈妈都是为了你好”。
妈妈总希望孩子打扮得漂漂亮亮，她给我买了很多衣服，并且多数是我不喜欢的红颜色。我向妈妈提出建议，妈妈却说：“你不懂，买什么衣服你就穿什么衣服吧。”我真感到委屈。
我知道妈妈很爱我，可是我很快就要小学毕业了，妈妈还没有让我处理自己的事。我自己的事就是自己无权作主，在这个家里，怎么老没有人尊重我的意见的时候。
是的，在家长们看来，今天的�