按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
两个月匆匆而过。
八月的尾巴，又是离家时。
这次，伊洛坚持订火车票，父亲拗不过她，到最后也只能将她送上火车。
道别时，伊洛微笑着用惯常的方式——亲吻父亲的额头。
车窗里，她看着父亲远去的背影，泪水潸然而下。
爸，这一别，怕又是半年了。
从前，是妈妈和我送你；而今是你，送妈妈和我。
父亲常年在外地工作，小时候，每每过完年，伊洛就和母亲一起送别父亲。
最早的时候，也是赶火车来的，后来，便是坐飞机了。
只是，无论是火车站还是飞机场，伊洛送父亲离开后，在回家的路上，都会偷偷抹眼泪。
这种感觉，很不好受。
就仿佛，自己，是半个留守儿童。
所以从小，伊洛就不断地经历着离别之苦，思念之痛。
只不过那时还不大懂人情的，一切都是天然而成，慢慢地，也就懂了。
伊洛忽地想起大二开学前，应该是2014年没错，母亲送自己到火车站的场景。
“那天，妈妈送我上车，爸爸尚在外地工作。
我怕箱子放到行李铺上太高，到时下车不好取，于是就将箱子放在我睡的下铺的厢桌下，然后我和妈妈便坐在床铺上，我在里边，母亲靠外边。
对铺是一对母子，那孩子尚小，大概七八岁模样。那妇女想要把箱子放上去，不过单靠一个女人恐怕是不行的，妈妈见状，赶紧起身去帮忙。
只见母亲脱了鞋子，一脚踩在下铺的床沿上，一脚撑着行李架下的弹力硬座，让那妇女将箱子递给她，然后用力举起箱子，放上行李架。
过程很快，只持续了数秒，可我却很久才反应过来。
因为，我愣住了。
我不明白，为什么，为什么明明那个女人比母亲年轻力壮，而举起箱子的人，却是母亲；为什么，为什么明明是那个妇女的箱子，而将箱子抬到行李架上的人，却是母亲；我不明白，为什么，为什么递箱子的人是箱子的年轻的主人，而出苦力甚至冒危险的却是帮忙的中年的母亲。因为，母亲在举起那个箱子时，那一刹那，我吓了一跳——母亲显然很吃力，并且后倾得厉害。如果稍不留心，如果那个箱子过重，那么母亲很可能会仰身栽倒并被箱子砸到……而我，是无论如何也赶不及……这样的后果，是不可想象的。
没几分钟，便到了快开车的时刻，母亲不舍地和我告别，安慰我，亲吻我，然后转身离去。望着母亲的背影，我突然明白了，母亲之所以那样，是因为我，她其实是希望通过她对那个妇女的帮助，换得一路车程上那妇女可能对我的帮助——如果我有什么事，也好有个照应。不然，那个箱子，完全可以由车上的男士帮忙抬上去。
躺在床铺上，我静静地哭了。
因为母亲。
也因为母亲老了。
时不我待，我却不知何时，父母，他们才能等到我有能力赡养他们的那一天。
岁月的沧桑，早已映刻在父母的面庞上。”
这段文字，被伊洛写在她的一篇叫作《流年一瞥》的文章里。
时不我待，我终究还是没能让母亲等来我许诺的天伦之乐。伊洛靠在窗边，闭上眼睛，轻声叹道。
（三）冷若冰霜
回到广府后，顾伊洛一头扎进修改备课的工作当中。
虽说这学期的教程早在四月份接受南师的网络面试时便已做好并发给校教务审核组和院领导，但毕竟是匆忙写成的，不完善的地方肯定还是有的。七八月份在家时，顾伊洛一个课时一个课时地对着卧房里的镜子试讲，并写下了详细的教案，然而并非实地操作，况且是第一次教授西班牙史和拉美概况，她也不敢肯定会不会出现课程安排上的纰漏。所以趁九月五号第一个教学周到来前的几天，顾伊洛抓紧时间又将课案从头到尾细细过了一遍，并对之前计划所讲的内容再一次进行筛选，或者说是删繁就简，毕竟世界史的内容总是多而繁杂且相对中国史而言较难为学生们接受。
期间她和敬东通过两次话，但没有见面。从敬东口中伊洛得知予涵已敲定广府的工作，美国那边的交接手续都办好了。因而两人更没有见面的理由，也的确不该再像从前那样了。
顾伊洛本学期的两门课恰好安排在同一天，每周三上午三、四节课是西班牙历史与文化的专业选修课，晚上九、十节课是拉美文化概况的校公选课。所以九月五号周一那天，伊洛到办公室呆了一会儿便走去院长办公室，想把自己这几个月辛苦修整的教案拿给钟院长让他再给自己指导指导。
走到院办门口，见门虚掩着，院长似乎在和什么人交谈。伊洛想了想，没进去，站在楼道里，打算等里面那人出来再说。
椭圆形的楼道西侧，伊洛侧身凭栏，望着对面。
对面那个办公室，是什么办公室来着？竟有点儿忘了，当真是只记得院长办公室了，哦，还有自己现在工作的办公室。伊洛仔细思索着，觉得自己简直无药可救了，怎么这都想不起来。突然，她想到了——辅导员办公室。
这时，对面办公室的门，突然开了。
走出来的人，让她本能地后退了一步。
是陆炎城没错。
伊洛呆呆地望着那一侧，陆炎城也同样注视着她。
好一会儿，伊洛先低下了头。
等她再抬起头时，陆炎城已经不见了。
她站在原地，又发起呆来。
忽然感觉右侧似有人走近，转身看去，伊洛吓了一跳，手里的教学企划案掉到地上，A4纸散落一地。
她慌里慌张地胡乱拾起那些文件，只听见一句“见到我，有那么可怕么？”
伊洛起身，一手拿着文案，一手捋了捋鬓边的头发，颔首道：“好久，不见。”她不敢直视他，却见他的脚步一步步迈向自己。
“怎么会久呢，两个月怎抵得过三年未见？”陆炎城走到顾伊洛身边，侧耳道，“顾伊洛，你可真狠心，我领教了。”
听到这句话的瞬间，顾伊洛感觉到自己的身体剧烈的颤抖了一下，她突然好怕，“怎么会这样？”
院长办公室的门被打开时，伊洛才回过神来。
“伊洛？”
“于北！”顾伊洛望向身旁刚从办公室里出来的那个男生。
“早就听说，你会回来工作，不过一直没见到你，还不确定，毕竟你当年一心想留在北方。看样子，是我多心了，回来工作也挺好。”
“嗯，是啊，这样会方便很多。你，最近还好吗？”
“我很好，还有一年就熬到头了，总算是要博士毕业了。幸好结婚早，不然真的要成剩男喽！”
“嗯，恭，恭喜你和刘依啊。”
“你知道？”
“嗯。之前遇见过谭纷，她告诉我了。”
“呵，也是，大家都知道的事儿，你怎么会不知道。”
伊洛听着这话觉得很别扭，可又不知道于北他到底想表达什么，一时语塞。
“你，来找院长？”见顾伊洛没说话，于北接着道。
“是啊，我想请他帮我看看课程计划。”
“那你赶紧进去吧。我，就先走了。”
“嗯，好。”说着，伊洛敲敲门，进去了。
走廊里的于北，叹了叹，闭上了眼睛，又深吸了口气：“你终究，还是不在乎我。”
作者有话要说：
☆、水木年华
第六章
水木年华
我们，变成了最熟悉的陌生人。说好的一辈子，到哪里去了？
（一）塘下之约
周三那天，伊洛十点二十准时走进东202课室上课。
其实她十点钟就到第一课室大楼了，只是不想那么早进去。
二十分钟的大课间，伊洛呆在对面的东201课室里，静静地望着她曾听过课学过习的地方，满心感慨。
“同学们好，我是你们西班牙历史与文化这门选修课的老师，相信在座的各位，有的已经见过我了。我先做个简略的自我介绍。”说着，顾伊洛打开PPT，放映课件，第一张是自己的简历。
“我呢，和大家一样，是南师历院的学生，研究生也在南师读的，之后去西班牙游学。这是我作为一名大学教师的第一节课，所以我很紧张，其实老师一直都是个不太放得开的人，别看我已经沐浴了三年的西风，却依然是个含蓄内敛的小姑娘，害羞得很……”
一阵阵笑声响起，顾伊洛心里总算是松了口气。
“能和咱们二零级的大三宝贝们一起学习，一起进步，我很高兴。那么本学期的学案计划呢，在PPT上大家也应该能看到。”顾伊洛翻到第二页PPT。
“我们这学期同样还是十八周的教学周加上两周的考试周。那么我会在前七周结束西班牙古代史和中古史，八到十二周结束西班牙近代史，十三到十七周结束西班牙现代史，最后一周灵活安排，视情况而定。既然本门功课叫作西班牙历史与文化，那就说明，通过本学期的学习我们不仅要掌握西班牙的历史概况，还要适当了解西班牙的语言风俗等等，每周课我都会花二十分钟左右的时间，教大家简单的西班牙语，并略微介绍一下西班牙文学、艺术、旅游、美食之类。在讲课的过程中，老师难免会出现口误或者不小心讲错了的情况，如果大家发现了，请及时指正。也希望同学们能看看《西班牙通史》以及西班牙文学作品。本学期的作业也不难，写一篇关于西班牙历史或文化的论文，字数不限，但必须严谨，在第十八周上课时由学委交给我……”
两节课总算是过去了。
顾伊洛第一次觉得，时间过得这般慢。课前排演了好几次，掐时掐得准准的，但人算不如天算，总还是差那么一些；站在讲台上，还是不太敢直视学生们的目光，总不自觉地就想低头避开。
她用录音笔把自己的讲课内容录了下来，回东书房后听了一遍，感觉还行。
晚上的课相对轻松些�