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了解和掌握几个你所感兴趣的院校，从而确立选报志愿的方向和目标。
4．应该怎样去参加高考咨询？
为了帮助考生和家长进一步了解高等院校的情况，回答考生和家长提出
来的问题，沟通家长、考生与高等院校的联系，各地都在报考志愿前夕开展
高考咨询活动。北京市于1990 年6 月10 日在龙潭湖公园组织了大型高考咨
询活动，来京招生的军事院校、公安警察院校及地方普通高等院校纷纷设点，
数万名考生和家长参加了这一活动，真是盛况空前。在时间有限、人员很多
的情况下，怎么样才能搞好高考咨询呢？
首先要有咨询的大致方向。高考连万家，牵动社会相当大的一个层面。
高考咨询有助于沟通高等院校与社会的联系，所以，咨询的高等院校比较多，
前往咨询的考生和家长也比较多。考生和家长如果思想没有进入情况，只是
打算咨询之后再视情况确定报考的方向，势必逢点必到，见校均问，既劳时
费力，又不易突出重点。如果因为咨询时间有限，或某些高等院校咨询点前
人数太多，则容易出现疏漏，甚至出现应当咨询的没有问清楚，问清楚的情
况又不一定有用，反而增加了选择志愿的困难。如果事先有了一个大致的方
向，比如，打算报考医学，或者是建筑，尽管咨询的高等院校较多，但这两
个方向的院校毕竟是有限的。这样，有限的时间就能得到充分的利用。
其次，要有咨询的重点。咨询现场常常可以看到，重点院校或热门专业
咨询台前，人头攒动，熙熙攘攘，有的家长好不容易挤到前面，刚刚提出一
个问题，旁边急不可耐的家长马上又提出另一个问题，往往出现咨询工作人
员不知道先回答哪一个问题好的场面。因而，家长或考生希冀咨询所有问题
是不现实的，必须有重点的咨询，问你想知道问题中最主要的问题，发挥有
限时间的最大效能。譬如．某院校开设什么专业，招收多少学生，历年来平
均录取线是多少，校址在什么地方，师资力量怎么样等问题，买上一份简章
便一目了然了。在这个基础上，还有什么深一层次的问题需要咨询，待你认
真想好了，开门见山，准能取得预想的成效。
第三，要讲究一点咨询的艺术。开门见山不是撞倒山。问什么，怎么问，
还要讲究一点语言艺术。有的家长不注意这个方面，张口就问：“请问，你
说俺那妮能考上你们学校吗？”“有的学校后门堵不住，你们学校严重不严
重？”象这类问题令咨询工作人员很难回答。第一个问题要回答，反而要向
你了解大量情况才能初步判断。第二个问题若是驳斥你的提问，容易造成态
度不好的误会，若是听之任之，又等于默认学校有什么问题。第二个问题如
果换个角度问：“请问去年贵校最低录取线是多少？”“最高分数是多少？”
知道了最高分和最低分，如果都在平均录取线上，而且悬殊不大，说明这个
学校是择优录取的，没有什么后门现象。这样提问题，气氛当然要融洽多了。
咨询的艺术涉及很多方面，这里只是从重要性方面提示一下。
5．高考咨询的要领是什么？
咨询是有艺术的。俗话说，一句话说得使人笑，也可一句话说得使人跳。
同样一句话，说话人的艺术不同，效果就会大不一样。那么，高考咨询有什
么艺术，又怎么能提高艺术呢？概括起来，基本上有五多问五少问。
多问现实问题，少问发展问题。发展问题固然重要，毕竟属于将来的远
景，选择高考志愿主要是了解这所院校的现实情况，特别是该校在本地区招
生情况。紧紧把握咨询为了选报志愿这个目的设问，不要过多地去探讨某校
的专业将来会不会成为热门，院校能否升为全国重点之类问题。
多问突出特色，少问一般情况。一般院校都有党的坚强领导、具有一支
师资雄厚的教学和科研队伍、教学设施先进齐全等一般情况，这些问题一看
招生简章便一目了然。但某所院校具有什么特色，需要认真设问，具体了解，
这是选报志愿的关键因素，也可以说是为什么选报这所院校而不是那所院校
的原因所在。譬如，北京有三所主要的医科大学，为什么考生的选择会不一
样呢？协和医科大学的师资力量强，知名度高，录取分数线高，自然为成绩
优异的考生所向往；北京医科大学荟萃全国优秀考生，在竞争中增长知识，
提高水平，而且分数线比协和稍低，成绩优秀的考生趋之若骛；首都医学院
是为首都培养高层次医疗卫生人才，录取量比较大，成绩优良的考生更愿意
报考这个热门。
多问政策问题，少问枝节问题。院校咨询的目的主要是宣传有关高考的
政策和规定。考生和家长通过了解当年招生有些什么新的政策，这些政策比
以前有什么不同，如何掌握这些政策，从而决定志愿。如对优秀体育运动员
的优待问题，各个院校在具体掌握上稍有不同，必须单刀直人地了解清楚，
从而决定是否选报这所院校，其他枝节问题，则少问或不问。
多问相关问题，少问无关问题。所谓相关问题，是指直接与考试和录取
密切相关的问题，这是咨询的重点，必须问清楚。某校是否为文理兼收院校，
文理科去年的录取分数线各是多少？再如，择优录取怎么体现在重点分数线
上？是否在相同的分数中，相关成绩起一定作用等，这些相关问题一定要问
到心中有数，其他无关问题可以忽略不问。
多问普遍性问题，少问特殊性问题。考试和录取过程中，多数属于带有
普遍性的问题。虽然每年也有特殊性的问题特殊处理，但毕竟是个别性的，
没有多少代表性，处理的办法也没有多少指导意义。所以，咨询还是要站在
普遍性的立场上，询问带有普遍指导意义的规定，防止以偏概全，曲解了招
生政策。
6．怎样理解“招生简章”？
招生简章是招生的纲领。认真地阅读和深刻地理解本省、市、自治区的
招生简章，是掌握全国高考文件精神，明确本地高考政策规定，指导高考实
践的关键环节。俗话说：“情况明才能决心大”。把握了政策界限和考生的
各种主客观条件，就可以主动地备考、迎考，取得理想的结果。那么，怎样
才能深透地理解招生简章的主要精神呢？
认真学习，反复揣摩。招生简章，顾名思义，都是有关招生工作一些原
则的规定、原则的要求、原则的界限。原则，就需要认真地把握，仅仅看了
一遍，或者大概地了解是远远不够的，必须开动脑筋认真思考一番，多问几
个为什么，知其然，又知其所以然，使那些原则在心目中明确了、具体了，
掌握起来就不会有什么偏差了。
细心对照，找出差别。考生，特别是考生的家长对招生简章的理解，往
往以过去的经验为尺度，这是难能可贵的。但千万要防止自以为是。随着形
势的发展，政策几乎年年都在调整。看不到发展，仍然用老眼光来看新事物，
用老观点来解释新规定，就容易曲解政策。有条件的家长，最好把有关的历
史资料找出来，细心对照一番，看看当年的招生简章有些什么新的规定和新
的要求，从一些细微的变化中，找出差别，看到发展，在历史和现实的结合
中理解政策，深入地掌握招生简章中的基本精神，发现疑点，及时弄清。考
生和考生家长，平时很少接触过这方面的文件，绝大多数因为要参加高考才
临时抱佛脚。在深入学习文件过程中，一定要不放过每一个疑点。发现疑点，
除了找一些相关文件看看外，还可找一些有经验的同事或家长“顾问”一下。
在有的省市除了颁布招生简章之外，还有“招生细则”，这种文件十分难得，
找到后结合简章一对照，疑点基本上就扫清了。如体检问题，招生简章中不
可能规定的那么具体，而休检的有关规定，特别是军队院校学员的体检规定
要求得非常具体。
对号入座，为我所用。学习过程中，在了解和掌握基本精神过程中，逐
渐地把自己的情况摆进去，进入角色，知道自己应该怎么办，不应该怎么办；
哪些符合标准，哪些不符合标准；什么地方理解正确，什么地方失之偏颇，
等等。深刻地理解招生简章精神，就能指导自己积极地备考复习和选择志愿。
如，某考生是一名优秀学生干部，按规定可以优待20 分考入高等院校。根据
这样的精神，在选报志愿过程中，就可以在确定自己真实成绩的基础上，将
这20 分的基数加进去综合地衡量，选择一个较高档次的院校。如有的考生尽
管也获得几年“三好学生”的荣誉，但在高考前最后一学期没有评上，就不
再享受优待分的照顾，在选报志愿中就不应该考虑这个基数，否则，只会使
自己失望。
7．你认为招生简章是“王婆卖瓜”吗？
高等院校招生岂止是考生与考生的角逐，同样也是院校与院校之间的竞
争。各院校为了招收高质量的考生，通过散发招生简章，举办高考咨询等方
式大力宣传，竭力吸引高水平考生的第一志愿。有的院校的招生简章用对开
铜版纸彩色印刷，图文并茂，把院校渲染得像花园一样优美，介绍教师在全
国乃至世界上的成就象如数家珍。这样的宣传是不是“王婆卖瓜”呢？
如实地介绍学校情况，不属于“王婆卖瓜”。面向全国招生的院校，为
了让全国范围的考生了解本学校的基本情况，尤其是教学设施、师资力量和
专业设置等方面的优势，这样做是非常必要的。绝大多数考生就是通过招生
简章对某些院校产生浓厚兴趣的。如中外驰名的中国协和医科大学，它是全
国高考中考分最高和学制最长的一所学校。它是这样介绍学校概况的：学校
座落在首都的繁华中心区王府井，离天安门只有一筋之遥，环