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2010年公务员考试相关资料及常识精选-第7章

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中:事情做得一般,但可看出一定的能力和相关经验;自己的评价基本中肯。

差:经再三启发也谈不出来,或自认为成功的事情并不是真的很成功,自己不能正确、客观评价自己,缺少相关经验和思考总结。

5在工作或学习过程中,你可能会遇到这种情况:你与一位同事(或同学)需共同完成一项任务,由于某种原因他有些情绪,表现出工作积极性不高。你是怎样对待这种情况的呢?请举个例子,好吗?(4分)
追问1该同事有什么问题?对工作有什么影响?2你是怎么做的? 3结果怎样?
考官也可根据回答情况随机追问。
题目意图:行为性题目。该题考察考生人际交往的意识和技巧,着重考察其人际沟通及与同事建立信任关系的技巧和能力。
评分标准:

好:具备主动合作的意识,善于与他人沟通,能采取有效措施,通过对他人的理解和支持来促进工作。

中:有合作意识,能够与对方沟通,基本上能采取措施处理好双方的关系,不影响工作。

差:无合作意识,不能理解他人,或采取的措施不得力,可能使工作无法进展。

6在你的工作经历中可能出现过这样的情况,你所在的组织(如单位、科室、班级、工作组等)与另一兄弟组织之间产生了矛盾或冲突,要由你来解决,如果有,请你举例谈谈整个情况。(5分)
能举例,则追问: 1.当时遇到的是什么矛盾(问题)?2.你的任务是什么?3.你采取了什么办法(措施)?4.最终的效果如何? 
不能举例,则请考生假设有这样的情况,请他谈谈想如何处理两个组织之间的矛盾。
题目意图:行为性问题或情境性问题。通过考生的回答了解他的组织协调能力、人际交往能力,特别是解决平级组织间矛盾问题的能力。 
评分标准:

好:考生能够洞察问题并协调各种关系,考虑问题全面,能抓住关键,措施得力,且能条理清楚地表达。

中:考生能够对问题加以解决,办法基本有效;表述的条理基本清楚。

差:在所组织的活动中表现出组织、协调能力差,工作措施不得力;表述的条理不清。

7你的司长让你将一份急件送给中宣部,第二天却发现送错了单位,他不仅不承担责任,
还生气地批评你马虎大意,没按要求将材料送给文化部。这时,你要怎样表白自己,而又不影响工作,不加剧你与领导的矛盾?(3分) 
题目意图:情境性问题。该题用于考察考生的应变能力和情绪稳定性,考生应该尽快找出压力情况下合乎情理地解决问题的办法,做法灵活周到。该题也能考察考生处理与上级关系的能力与技巧。

评分标准:

好:情绪稳定,思维敏捷,考虑问题周到。如:当时不作解释,只抓紧时间补救,以后选择较轻松场合,再作适当解释。 

中:情绪基本稳定,反应基本得体。

差:情绪慌乱,不知所措,或解决办法不当。如:与领导争辩。

8假设你手头上有好几项工作没有完成,可是上级又给你安排了一项任务。你感到自己完
成这项工作有困难。你如何处理这个矛盾?(此题备用,3分)
题目意图:情境性问题。该题用于考察考生的人际交往的意识与技巧,主要是在组织中处理权属关系的能力。
评分标准: 

好:能够很好地与人沟通,有很好的交往方法和技巧;能够在尊重他人的前提下恰当地表达自己的意见。如:能用适当方法让领导了解到自己现有任务已很重,并能向领导提出完成该任务的可行建议。

中:能与人沟通,交往中有一些方法、技巧,能适当地表达出自己的意见。
如:能让领导认识到自己的困难。

差:不能与他人沟通,交往中缺乏技巧;难以表达自己的意见。如:无法让领导了解自己的困难,或直接顶撞领导。

9这次报考,你的笔试成绩一般,面试情况也不突出,你觉得我们会录用你吗?(3分),
适当追问: 你对公务员招考有什么看法?听说你找人帮你疏通关系了?
题目意图:情境性问题。该题有意地给考生施加压力,考察考生的应变能力和自我情绪控制及自信心。 
评分标准:

好:情绪稳定,思维敏捷、自信,对自己有正确的评价,并设法得体地突出自己的优势,变被动为主动。

中:情绪在控制后趋于稳定,对自己的情况作出合理的解释。 

差:不知所措,只急于解释,语无伦次或沮丧不安,缺乏自信,完全符合考官的意见或否认考官的陈述。

10北京市现有数万下岗职工,他们的再就业是一个很大的难题。然而,每年却有上百万外地人在北京打工,挣走了上百亿元人民币。请分析一下造成下岗职工再就业难的原因,并简单谈谈你认为合适的解决办法。(5分) 
题目意图:智能性问题。通过对比较复杂的社会热点问题的讨论,考察考生的综合分析能力,也在一定程度上考察考生对社会的关心程度。注意不要对考生的观点做正确与否的判断,而主要看其是否言之成理。
评分标准:

好:能够全面地分析问题,论点鲜明,论据充分、恰当,论证严密,考虑问题有深度,且有独到的见解,言之成理。 

中:基本上能够考虑到问题的主要方面,论据恰当,论证合理。

差:考虑问题片面,论据不当,论证不合理。

11有句古话“木秀于林,风必摧之;堆高于岸,流必湍之”,你怎么看?(如考生不理解这句话的含义,问“枪打出头鸟”你怎么看?)(3分) 
题目意图:智能性问题。本题可考察考生文化素养,如不理解“木秀于林……”的含义,其文化素养可能不高,考生的回答,可表现其综合分析的能力。根据考生的回答,考官可进一步追问“如果你是秀于林的木,你将如何与别人相处?”进而了解考生人际交往的意识与技巧。 
评分标准:

好:联系中华文化的特点,深刻分析“木秀于林……”的含义,指出在我们的社会中,确实有这样的现象,分析这种现象存在的原因,同时能恰当、积极、有建设性地提出如果自己是“秀于林的木”将如何做。 

中:能说明“木秀于林……”的含义,只从“有突出成绩者常受攻击和指责”或只从“如果我是做出成绩者,我仍会努力,不去理会别人的闲言”这两方面的方向阐述观点,而不能全面地看问题。

差:不理解“木秀于林……”的含义,对“枪打出头鸟”也说不出自己的见解,只是罗列现象,附和、抱怨。

12当前人民群众对腐败现象深恶痛绝。党中央、国务院非常重视开展反腐败斗争。你对腐败现象是怎么看?你认为如何才能消灭腐败现象?(5分)
题目意图:思辨性问题。
评分标准:略。

13改革开放以来,北京的道路交通有了很大改善,每年都有高速公路和改建扩建马路的工程竣工。但北京交通堵塞的现象仍然很严重。请分析一下造成交通堵塞的原因,并简单谈谈你认为合适的解决办法。(此题备用,5分) 
题目意图:思辨性问题。
评分标准:略。

二、国家知识产权局2004年2月25日公务员面试试题
1自我介绍 
2为何考这个职位? 
3对“活到老学到老”如何理解? 
4听别人说有好朋友背后说你坏话,咋办? 
5加入WTO后,对我国产生什么影响?对个人有什么影响? 
6组织一次活动:外事旅游团来考察,如何接待?如何活动? 
7你个人的优缺点。
8对本岗位了解多少? 

三、长春市海关2004年2月23日公务员面试试题
1齐白石有句名言:“学我者生,似我者死”,请结合自己谈谈是怎样理解这句话的。 
2你升职了,你以前的三位同事,一个对你言听计从,一个冷若冰霜,一个不闻不问,请问你如何解决? 
3在机关待久了,就会不思进取,请问你如何解决这个问题? 
4请问你认为今天的面试有何缺点? 


四、青岛海关2004年2月24日公务员面试试题
1说出一个你最崇拜的历史人物(强调是政治家),说出他有哪些优点值得你学习,你如何在将来的工作中发扬?
2现在出国留学的学生越来越多,很多都学成归国了,请对这种现象谈谈你的看法?
3现在很多人说“大公无私”不可能完全做到,还有“秉公办事”就不能循私情,请你谈
谈循私情这种现象。 
4假如你的领导要出席一个会议,可是临时又因为某种原因不能来了,你应该怎么做?

五、广州海关公务员面试试题
1用一分钟介绍一下你自己。
2你组织单位去旅游,要求必须在两点以前回来,否则会误火车,但是有几个人两点还没有到,你怎么办? 
3“仁、义、礼、智、信”是古人推崇的基本为人准则,请挑其中一个方面进行论述。 
4你的理想是什么?你怎样设计你的理想?怎么才能实现你的理想? 
5你好像专业不对口啊? 

六、沈阳海关2004年2月22日公务员面试试题
1自我介绍。 
2高校扩招,导致很多大学生毕业即失业,怎么看? 
3忍一时风平浪静、退一步海阔天空,这句话你怎么理解? 
4中国加入WTO后;很多企业网罗公务员人才;你怎么看? 
5现在有很多人钻法律的漏洞,不但不受处罚还挣大钱,你怎么看? 
6你独自一人去外地旅游,不小心碰掉了一个货摊上的东西。摊主以此讹诈你,这时你怎么办? 

七、农业部2004年公务员面试试题
1自我简介。 
2为什么考这个职位? 
3组织一次旅游,简要叙述过程。 
4加入WTO对中国经济的影响。 
5如果你的上级领导有些习惯你无法忍受,你怎么办? 
6领导交办的事情,你知道是错的,怎么办? 
7有人检举你在这次考试中作弊,你有什么说的吗? 
8你还有什么要问的问题吗?

八、上海法院2004年公务员面
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