按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
说完，老仇合上蓝皮本，先站了起来。
——这5元钱我不要，我也站了起来：我算义务劳动总可以吧？
——我们科长怎么专干这种缺德的事情？严老师也一拍桌子站了起来。
——说话注意点。这是厂领导集体研究的。老仇嘴角撇向了一边。
——哎哎，仇科长，于老师不紧不慢地开口了：我们一个月超50多课时，这五元钱是按什么标准给的？
——我不懂你50多课时是怎么算的？老仇重新翻开他的蓝皮本儿：扣除你生病少上的课，学生做作业的课，还有多少？
——什么？监考、作业课不算课时？严老师喊了起来：那以后我们就不监考了，不……！
老仇理也不理，径自走了出去。
35第二天，我病得更厉害了。昏昏沉沉，像晕船，脑袋像灌满了铅，重得抬不起。一睁开眼，房顶就呼呼地打转……
无奈，我只好写了张病扩展卡条，请王工带给仇科长。我知道老仇会误解的。但也没办法，像于老师上次那样，自己挖坝埋自己呗。
土霉素，APC，索密痛……找到什么吃什么。上医院去又怎么样，还不是这一套。
下午，科里的老师们都来看我了。除了老仇。不过，我们谁也没有提到他。
他们在屋里站了一会儿就走了。（屋里连张凳子都没有。）
——马老师啊，你赶快到医务室去开诊断证明，按手续请假，不然的话……唉，马老师啊，你还年轻，不知道，社会是复杂的啊！
临走，于老师悄悄地这样对我说。
36接连三天，在厂里没有找到老仇。听说他回家闹离婚去了。又听说，他偶尔出现在太平小学。
第四天，我拿着请假条，直接去了太平小学。
“大学生”们见我来了，纷纷喊起来——马老师，你来给我们上课吧！那个姓朱的让我们轰跑了！马上要统考了，我们急死了！……
——马老师啊，你们闹意见，我们跟着受罪喔！严老师拍着巴掌走进来：你不来，老仇就叫我们代课，我们代了三天，跟哪个去要工钱呀？
——……？！
——来哦，我们捡要紧的说哦。于老师的语调和他的头脑一样的清楚：按课程表，下面有两堂语文课，马老师能不能上？
——……？！我手里捏着诊断证明和请假条，不知所措地望着他们。
——把，把把这么多学生撂，撂撂下来，怎么说？叶老师也说话了，他激动得脸皮酱红，长条脸拉得像根丝瓜，结巴得很厉害：意意意见归意意，课不不能不不不上吧？
——马老师，我们不会把苦给吃，于老师很诚恳地说：课，照上，有病，带病上课，话更说得响。唉，社会是复杂的啊……
唉，看来，我引起众怒了？还是老仇成功地挑起群众斗群众了？唉，我怎么向他们解释呢？
他们大概都以为在闹情绪，在装病。在这个节骨眼上，事情就这么巧。老婆和矛盾同时来了，人同时也病了。或许，为了保护他们自己的利益，他们在不惜出卖我？……至于长条脸，就更难讲了，他差不多是老仇的一个心腹……
——都上来，都上来！
二楼响起了一个男中音。
啊，原来老仇在这里？！
临时紧急会议。
老仇掏出他那个蓝皮本儿，打开。
——这两天教育库（科）产生混乱，责任在什么止方？12月5号，我们请支械厂的朱老师来讲课，小马为什么不来听课？6号，7号，8号，为什么不正常上班？好了，这丝问此，等以后再说，现在，应该四小马上语文课，请你先进教室。
——对不起，我是来请病假的。我说。我的气头也上来了。
——请假要有手续，没有批准之前，请你先进教室！
——现在请你批病假。
——你真有病假有病自自明白。
——医生的诊断证明不算数吗？
——那也要具此情况具此分析。
——现在我身体吃不消，上不了课。
——你不上课，那就按厂自厂规处理，算旷工。
……
37像花瓶忽然一下子打碎了。事情就这样突然发生了。
再回过头去研究，在万有引力的作用下，怎样一步步走向碎裂的过程，有必要吗？再说也不可能。那过程似乎很清楚，又似乎很模糊。就像电影上的慢镜头，一步一步，什么都有，又什么都没有。剩下的是怎样收拾残局的问题。
办公室里是异乎寻常的静。笼罩着一股不安的气氛。人人的表情都深不可测。谁都知道，手榴弹在嗤嗤冒烟，它的杀伤半径是8米，谁都离这个圆周远远的……只有我没有逃出这个圈。
我偷眼瞟瞟“蓝影”，他正那个蓝皮本上记着什么。终于，他身子动了动，套上了钢笔，收了蓝皮本儿，抬起了头……铁心砰砰乱跳起来。但他并没有看我一眼。他站起身，像个幽灵似地慢慢移了出去……
我暗暗舒了口气。
怎么办？这场战斗可以避免吗？怎样才能避免？也许，只要我主动一点，哈一下腰，或者按照王工的说法，晚上拎点东西上他家去“拜访”一下，一切问题就解决了。
就这么办吧。我暗想。也只能这么办了。自尊心又值多少钱？正如人格、人情、道德、良心……到底值多少钱？
——哎，马老师，小陈凑近我的耳朵悄声说：老仇要我在考勤薄上打你五天旷工，我偷偷告诉你一下……哎，别吵，不要说我告诉你的……
——哼，让他打旷工好了，又少不了我一分钱工资！我装着蛮不在乎的样子说。
——哎，你别大意啊，旷工一天，月度奖、年终奖，什么奖都没有了。还要受处分的。小陈小声说。
原来没有退路了。
像火灶一下子被堵住了烟囱，顿时浓烟倒流，灰雾弥漫，眼前一片昏黑……
38开这样一个会，是大家没有料到的。老仇也没有料到。看得出来，他显得很紧张。
原因是老仇向厂部打了个报告，也就是“关于马骜同志旷工事件的处理意见”，厂里大概觉得这事牵涉到什么知识分子政策，所以比较慎重，先让科室党支部的姚书记到教育科来开个调查、协调会。
看来，自己还是沾了“大学毕业生”的光。听说当时厂里“学历正规的知识分子”就我这么一个。
姚书记捧个茶杯坐在桌前，和大家说些不好笑的笑话。于老师面带笑容，在擦洗茶杯，好为与会倒茶。严老师的声音最高，和书记拉家常，说一些奉承话。小陈坐在一个角落上，离桌子远远的，似乎表明事不关己。叶老师姗姗来迟，那张长条脸上，挂着一缕干笑。因为他的迟到，刚才老仇显得有些心神不定，三番五次跑到门口去张望。他着急也有他的道理：如果叶老师不来的话，他的“票数”就更可怜了。
老仇亲自为叶老师倒上一杯茶。然后，又拿过姚书记的茶杯，添茶。可好半天水倒不出来，最后哗地一下，差点把姚书记的茶杯冲跑了。
大家忍不住笑了一下。
姚书记抓住这个时机，开始了会议的话题。他尽量显得轻松、随便，但每个人都能听出来：他在绕弯子，在兜圈子，在制造陷阱，请君入瓮。
老仇掏出他那个蓝本儿，一本正经地伏在桌子上，恭恭敬敬地往上面记着什么。
——下面就请各位谈谈自己的意见，随便谈，没有限制，啊，呵呵……
——刚才摇树枝（姚书记）讲了，下面大家就开始谈。今天男中音些干涩。最近止几，出现的问此，实四求四……
（冷场片刻）。
——是不是老于开个头？“摇树枝”笑眯眯地。
——好，我先谈几句。于老师习惯地欠欠身子：教育科的工作决的来说，成绩还是主要的。这次语文、数学都取得全市第一，地区、省里也比较重视。明天我们要出席市先进表彰大会，厂领导同我们开这个会，也很及时，很有必要。我们要在成绩面前找差距……于老师绕了一个大圈，终于接近了今天的主题：仇科长抓工作比较认真负责，也比较严格。这两天，小马老师生病了，又碰上科长回家处理家事，不在厂里，学生有些反应，这是正常现象。小马老师没来上课，我和严老师、叶老师都顶上去了。下面，小马老师和仇科长互相心平气和地交换一下意见，问题就很容易解决了。好我先说这些。
我不得不佩服这位于老师。
我不禁将身子往右边挪了挪。失望是肯定的。我原以为他会趁此机会，趁厂领导在场的机会，澄清事实真相，为我抱不平，揭开教育科、也就是老仇的黑盖子。他揭比我揭更有说服力，不是吗。我为他们打冲锋，充当敢死队，眼睛都未眨一下，而现在，当需要他们站出来为我说句公道话的时候，他们却当上了缩头乌龟……“唉，社会是复杂的”，老于的这句口头禅，是此刻最好的注脚吧？
——下面我说几句。响亮的喉咙。是严老师。
严老师给我留下了心直口快的印象，对老仇，她一贯是敢顶，敢说的，她一定不会像老于那样圆滑。
果然，她开头就送给“摇树枝”一大堆恭维、奉承话，接下去，洋洋洒洒十多分钟，又详细总结了自己的工作成绩。还是“摇树枝”笑眯眯地提醒她：严老师啊，对这两天科室里出现的问题，你怎么看呢？
——要说是哪个的责任，我看都没有。小马老师生病时，仇科长又不在。不过话说回来，小马老师的课还是应该上。我一直都有病，药吃了有几大箩，还不是一直顶着吗？我只有一个信念，要对学生负责，要为厂领导争光……
——下面谁谈？“摇树枝”把目光落在了叶老师脸上。
我不由得紧张起来。
老仇也撂下笔，抬起头，用鼓励的目光看着他。
可怜叶老师的长条脸挣得通红，忸怩地笑着，像头一回上了花轿的大姑娘：没，没没什么说说的，（他每说一句都要停顿半天），小马马嘛，年轻，脾气那个那个，耿，工作嘛，有成绩，生活上嘛，有困难，能能能克服，仇仇仇科长嘛，工作上再细细细……
想不到，叶老师会说出这么一番话来。这番�