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我说胡先生在〃骂〃，胡先生也许不服。因为胡先生曾〃自信…'不至于使用有辱学术二字，以及中外君子标准的词令〃。
但在他的长文章里，我们可以看到他的〃学术〃与〃君子标准的词令〃，诸如：〃丢脸〃、〃故做哀鸣〃、〃骷髅姿态〃、〃不堪承教〃、〃庸妄〃、〃痴狂〃、〃死心眼〃、〃私蔽〃、〃更冷血的自卑狂〃、〃寄生者〃、〃猪先生〃、〃文明戏〃、〃痴人〃、〃文化废人〃、〃败家子〃、〃黑人意象〃、〃荒谬〃、〃不像样〃、〃不中用〃、〃乌贼〃、〃东拉西扯〃、〃嘻笑怒骂〃、〃维辛斯基口气〃、〃大谩骂家〃、〃骂人病〃、〃真正不识字〃、〃将鸡毛当令箭〃、〃绝顶荒唐〃、〃不堪心理〃、〃信口开河〃、〃最低级〃、〃小军阀〃、〃势力主义〃、〃臭骂〃……
〃这些不清洁的字样〃，就是劝人〃切不可谩骂〃的胡先生的〃手枪走火〃。如果这不辱〃学术〃二字，如果这就是〃中外君子标准的词令〃，那我李敖一定也可以装做学者和君子了！
（最妙的，胡先生说我写〃病菌〃两个字是〃谩骂〃，而他却用〃毒菌〃两个字，我不知道这是什么〃君子标准〃？）
现在一般浅人看文章，冥冥中总拿个什么〃学术水准〃与〃君子词令〃来量，一发现文章中有点不合他的〃学术水准〃与〃君子词令〃的语汇，他便立刻缩回他那满是〃价值染色名词〃
（value－tingedterms）的壳里，再也不能认真去了解那篇文章的意义了！这种〃因词拒意〃的自我防卫作用，除了护短以外，还会有什么好的收获？
有些所谓〃学者〃与〃君子〃，他们看准了这些浅人的口味，所以写起文章来，必不〃轻薄〃、必不〃讽刺〃、必〃严正〃必〃学术化〃、必〃君子风度〃……文章印出来，满纸〃忧国忧民〃、〃义正词严〃，于是顽夫廉焉，懦夫有立志焉，浅人乃谓之〃学者…'君子〃焉！
其实这种文章，只是披着〃学术〃的外套，里面的芜杂与老调很少纯知识和新知识可言；至于用字之委琐，遗词之窝囊，施之于高等考试则可，施之于扫荡伪君子则万万不能！但在咱们〃泛道德主义〃的社会里，浅人们却说这种文章是〃学术讨论〃！
我从来不敢说我的文章是〃学术性〃的，我也从来不敢说我讲的是〃中外君子标准的词令〃。我写文章目的之一是想告诉人们：那些有赫赫之名的〃学术与政治之间〃的人物，和他们那些一洋洋就数万言的大文章，似乎也非学术性和君子级。
他们只是使一些浅人们以为他们那样的〃文字〃才是〃学术〃、他们那样的〃词令〃才是〃君子〃。从而尸居大专教席，把持君子标准，装模做样的教训年轻人，这种伪善我看得大多了，也实在看不惯了。因此我要写些文章去撕破他们的丑脸，告诉他们李敖固似非〃学者〃、〃君子〃，阁下亦不类〃君子〃、〃学者〃，还是请下台来，给学术宝座、君子神龛留块净上吧！
现在，在胡先生〃教训〃我的大文章里，我不但看到了大量的。'不清洁的字样〃，以及充满了老气横秋的〃学术水准〃。根据这水准，他在自吹自擂方面，用了〃我敢说〃一词两次，〃颇自信〃两次，〃我自信〃七次，以及倚老卖老的口吻（如〃我素来知道〃，〃我不费力的〃、〃最精采的〃）四十三次；在教训青年方面，胡先生用了〃年轻〃一词两次，〃年青〃（别字！）四次，〃青年〃四十六次。
这些洋洋大观的学术水准与君子词令部被埋藏在胡先生洋洋大观的冗长文章里。没练过气功的人们很难看得出来，他们只好抱着《文星》瞎捧说：〃胡秋原真有学问呀！胡秋原真是长者呀！〃胡秋原的〃自相矛盾〃
现在让我们擦擦眼镜，看看这一位〃长者〃的〃学问〃。
他一开头就说：〃我素来知道胡（适）先生的意见。〃对他（胡秋原），我正好也要借用这句话。一个人的〃意见〃，在他同一篇文章里，起码该有〃互为主观的可检证性〃（inter区性subjec tive test ability）。可是胡先生的长篇大论，却很少禁得住检证，因为它们矛盾百出！所以我只好把胡先生那些〃意见〃来碰碰1。〔矛〕〃我从来……研究中西文化……即不愿涉及个人问题。〃
〔盾〕〃而前信终于涉及个人。〃
2。〔矛〕〃我前信说不愿参加讨论。〃
〔盾〕〃我希望有兴趣的朋友共同讨论。〃
3。〔矛〕〃辩论的规则…'不妨引梁启超先生〃所谓'战时国际公法…'〃，〃我一定照以上的规矩参加辩论。〃
〔盾〕〃我愿意建议对梁启超先生所说第二条稍作保留。〃
4。〔矛〕〃居浩然李敖两位不甚相干之文和臭骂〃，〃不构成讨论对象。〃
〔盾〕〃我的朋友没有一人主张我对两位之文理论的。
我以为不然。〃
5。〔矛〕〃超越前进之意首先子孔子。〃
〔盾〕〃超越精神则可远追徐光启。〃
6。〔矛〕〃传统犹成名词。〃
〔盾〕〃这不是名词问题。〃
7。〔矛〕〃文人挟西儒自重。〃
〔盾〕〃'超越前进'之义始倡子德国史家缺尔契。〃，8。〔矛〕〃传统派……的树〃，〃西化派〃〃美国树〃〃种树原理是一样的。〃
〔盾〕〃文化尚有不能完全与种树相比的种种条件问题。〃
9。〔矛〕〃成吉思汗之文化不高于同时东西各国。〃
〔盾〕〃文化即创造〃，〃不能否认成吉思汗集团之创适力高于并世各国之创造力。〃
10。〔矛〕〃中国国有文化不敌〃〃西方文化〃。
〔盾〕〃并非中国文化根本不行。〃
11。〔矛〕〃中国人有创遥文化之能力。〃
〔盾〕〃中国文化不但已落伍，且创造力已衰败。〃
12。〔矛〕〃文化之兴衰一方面是'创造机能，之〃〃几种作用〃。〃一是因袭、模仿。〃
〔盾〕〃欲由模仿获得西方文化是不可能的。〃
13。〔矛〕〃西化根本不词。〃
〔盾〕〃在西化过程中。〃
14。〔矛〕〃我……研究中西文化〃，〃不言'东'而言'中'即求准确。〃
〔盾〕〃东方文化之光。〃
15。〔矛〕〃'超越论'只是'论'。〃
〔盾〕〃超越前进论是一人生观、文化观、历史观、中国观、世界观。〃
16。〔矛〕〃根本不承认'西方文化'这一名词可以成立。
〔盾〕〃西方文化也在新大陆重兴。〃
17。〔矛〕〃非不知陈序经的书——如若不知……即有粗率之嫌。〃
〔盾〕〃书名我已忘记。〃
18。〔矛〕〃（陈序经）他读书不多。〃
〔盾〕〃毕竟读了很多。〃
19。〔矛〕〃（陈序经）头脑不逻辑。〃
〔盾〕〃提出全盘西化的正面论据，则说得很清楚。〃
20。〔矛〕〃（陈序经）思考不罗（逻！）辑。〃
〔盾〕〃有条有理的文章。〃
21。〔矛〕〃现在我看见的，是两位广义西化派，一位中年，一位青年的文字。〃
〔盾〕〃我不能知道的，即李敖之文算不算西化派的意见。〃
22。〔矛〕〃全不'沾板'。〃
〔盾〕〃李敖在此处触到问题核心。〃
23。〔矛〕〃极不含糊。〃
〔盾〕〃我猜想〃，〃听说〃。
24。〔矛〕〃我自信受过十分良好的基础科学教育。〃
〔盾〕〃不过高等数学仅入门即止。〃
25。（矛〕〃研究西洋学问〃，〃不可不由由教科书入门。〃
〔盾〕〃教科书我〃〃不大看的〃。
26。〔矛〕〃居浩然说的话全不足信。〃
〔盾〕〃我不独相信，而且参（！）居浩然这句话。〃
27。〔矛〕〃就他（居浩然）的大作，一段一段的进行质疑。〃
〔盾〕〃我对浩然不必作质疑状了。〃
28。〔矛〕〃（居浩然）无好朋友。〃
〔盾〕〃（胡秋原）谬附知己。〃
29。〔矛〕〃中国不良风气是不好读书。〃
〔盾〕〃好读书，也可以自误误国。〃
30。〔矛〕〃'代表取例'法？〃
〔盾〕…代表选取法（？）'〃
31。〔矛〕〃说到青年，我一定怀抱希望。〃
〔盾〕〃如全国青年皆为李敖，我承认中国无望。〃
32。〔矛〕〃知道他（李敖）热烈的赞颂胡（适）先生。〃
〔盾〕〃他（李敖）是在对胡（适）先生做一种文学上的'冷嘲的热讽'（iron icsarcasm）。〃
33。〔矛〕〃我绝不为传统派辩护。〃
〔盾〕〃他（李敖）所骂的人，实无一人有罪。〃
34。〔矛〕〃其始动机，原甚纯正。〃
〔盾〕〃心中的未必可说是真纯的动机。〃
35。〔矛〕〃我下笔时……每一字是要在心秤上称一下。〃
〔盾〕〃不断的将我想出来的东西〃〃写下来〃，〃对也罢，不对也罢。〃〃这就是我的所谓文章和书了。〃
36。〔矛〕〃我无意参加目前论争。〃
〔盾〕我'引诱'两派进行理论辩论。〃
37。〔矛〕〃对于西洋文化、西洋哲学与社会科学（除民刑商法之外），我有相当了解，且颇有一得之见。〃
〔盾〕〃我实在'空空如也'。〃
以上三十六条特大号、大号的和小号的矛盾，都是胡先生一人在一篇文章中闹出来的笑话。这种人还要写诗自豪〃脾脱挥群敌〃，还要写文章教人〃使概念清楚，思考罗（逻！）辑〃，他真好意思！我只是顺手把他文章中卷在迷魂阵里的矛先生和盾先生碰碰面，它们自己会相打的，不必我打它们了！胡秋原〃对于事实之陈述
看完了胡先生的〃矛〃〃盾〃大战后，我们再看他〃对于事实之陈述〃。
我批评胡先生，说他根本是〃'传统派'中的一个流派〃。
他不服气，写了六万字来洗刷。其实他洗刷得愈多，愈暴露他是传统派！
试看他的话。他先承认超越派有悠久的传统，〃始终未尝中断〃。只是因为〃晦而不彰〃了，所以他〃才重新提出〃。在超越的传统里面，他拉出了许多大〃圣贤〃，诸如孔子、孟子、苟子、王阳明等人，再把他们的话〃抓入文中，表示阔气〃。他也不看看那些话是否会跑会跳，就一律编做超越前进箴言录！
其实〃见贤思齐〃、〃有为若是〃、〃青出于蓝〃、〃仆而复兴〃等话何尝有超越前进的味道�