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很多，才能突破框框。
卡内基曾说：“不会三代都穿工作服”。但是，这样的一条路需要去开创，而不是等待，需要成功，而不是失败。
我记得和父亲在海滩上散步时，所聊的话题正是“如何摆脱‘富不过三代’的魔咒”。
我是这样回答父亲的：“教育、教育可以解决这一问题。”
父亲回答到：“当然是教育，可怎样教育还是一个问题。”
我自信地说：“良好的家庭教育加正规的学校教育。”
父亲笑了笑问：“你在学校学到了什么呢？”
我愣了一下神，诧异地回答说：“知识啊，当然是知识了，您怎么这么问呢？”
父亲指了指海中央的一个小岛，然后说道：“假如那个小岛是一个目标，如何才能去那个小岛呢？你会说，开船去呀，游泳去呀。对了，这正是知识告诉你的，可是知道如何去，就真去得了吗？我很怀疑，因为你没学会开船，也没学会游泳啊。”
“我不明白您的意思。”我迷惑地看着父亲。
“一样是读书的人，读出的效果却大不一样。”父亲说道：“有的人遇到了问题就有办法解决，而另一些人却只能再将书上的原话搬出来，用问题回答问题。所以，我并不诧异许多读书人，一生困顿不堪，给他问题他也解决不了。因为他们开不了船，也不会游泳，只是读了一辈子的死书。”
“那您的意思是读书用处不大了？”我反问道。
“不，恰恰相反，用处很大，读书人要是将书读活了，读出了一个世界，读出了办法，那么他们就是方法论的实践者，所以，在实际问题面前总有办法解决；读书人要是把书读死了，那就连自己也埋掉了，在问题面前，他们就没有办法，他们是教条主义者。所以，我问你在学校里学到了什么。其实是说，我们接受教育是要学到一种思维的能力，学到一种开阔的视野，学到解决问题的办法。”
“我明白您的意思了，那您从书中学到什么了呢？”我好奇地问。
“我是一个实验主义者，所以对于各种类型的实验学科都很感兴趣。以前有人做过这样一个试验，将100个人分成A、B两个组，A组的人处在一个舒适的环境里，可以打高尔夫球，有轿车接送，有麻将玩、有西餐吃，总之，他们的一切需要和欲望都可以不费气力地得到满足。而B组却无论干什么都要遇到重重障碍。这样过了6个月，A组的人整天昏昏然，精神疲倦，而B组的人却精神抖擞，提出了许多新的设想。这也正是我经营企业的办法，培养人才我是这么做的，制定策略我是这么做的，开拓市场我也一样是这么做的，在困难面前才能不断地前进。用这样的办法我认为能够锻炼人，能检验人才。这些我都是读书读来的，也是从实践中得来的。”
我点了点头表示赞同，“从书中学习肯定是必要的。但是，我们依然在犯错，很多事情书中没有答案，有时候，我们甚至并不清楚自己在犯错误。有些错误犯了就意味着危机，甚至是失败。”
“正是如此，我们犯不起错，因此我们要从他人的过失中学习，这样进步就会更大。很多书不都教了我们如何从别人的失败中吸取经验吗？我们没有必要再犯一次同样的错误，然后从中慢慢体会，时间也不允许我们做这样的事情，因此我们要从书中掌握知识，将知识变成自己的东西。打个比方，做产品市场的人很清楚，一种产品如果包装上美观，颜色上能够多几种变化，顾客就会乐于购买。但有些企业不看重包装，认为颜色并不重要，结果，产品滞销往往仅仅是因为这些极微妙的小东西造成的。读书的意义正是这个道理，我们要知道的知识就是那些能够告诉我们消费者讨厌什么，喜欢什么的常识。我们可以从书中了解企业经营的问题总是出现在什么地方，别人是怎么做的，效果如何。如果活学活用，处理起企业问题来就能够灵活多了。”
“的确，如果能够学以致用，有着丰富的知识，就不会犯下那么多别人已经犯过的错误了。”我赞同地说道。
“读书读好了，还能治疗自大病，人稍微成功一点就容易变得自大。自大是企业经营最要不得的。由于自大引出的问题我看得太多了，许多发展很好的企业，因为自大而葬送了自己的宏图。我的意见是你要不断地读书，只有读书才能知道自己不知道的东西还很多。另一个问题是我认为一个人生活在这个世界上必须有作为的思想，什么是作为的思想呢？这是相对于不作为而言的，现在得过且过的人太多了，我是极力反对这种不作为思想的，它会瓦解人的意志，成为成功的绊脚石。一个想要作为的人，他是会充分挖掘自己的潜能，借助各种资源来实现自己的作为人生。当然，读书还要会读书，没有读书心得的人，就等于没有读书或者是读死书、死读书。”
“现在的年轻人不大爱读书，而事实上，企业经营的种种决策，就是一些不断重复的过程，书本上已经讲得很好了。其实，比别人多知道那么一点，很可能就是你成功的原因，比别人少知道那么一点，也很可能是你输掉的原因。比如，在开拓市场上一个地方的人若喜欢蓝色，你事先了解这一点能投其所好，可能就成功了；而某个地方的人讨厌蓝色，你却不知道，拿过去就必然招致大败。”
“我们老觉得人生短暂，事实如此，无需感叹。不过一读书，我们便能感到人生足够长，公元前的事情，在今天依旧产生影响。要是能从历史中学到有用的东西，就好像我们在历史中已经活过一次，要是能预测未来，那么我们在未来也留下了足迹。”
父亲一说起读书就滔滔不绝，我静静地听着，觉得获益匪浅。
《成长》 第三部分突破“富不过三代”的魔咒（2）
父亲接着说道：“我们是有点钱的人，但其实与这海滩上的沙砾一样，是普通的、平凡的，人生的喜怒哀乐一样要经历。我们惟一不同的，仅仅是不甘于贫穷，不甘于无知，不过正是因为有了这个不甘，我们才有了勇气，拒绝眼泪，变得勤于学习，仅此而已。所以，我们富了，但不要远离人群，觉得自己与他们不同，真正不同的仅仅是我们先到达了一个地方，而他们正困惑于此，不知如何来到这个地方。这些无不是教育的功劳，当然与自身的努力也是密切相关的，但是倘若我们不受教育，会一样不知如何来到这个地方。”
“我希望你能成为有办法、有作为的企业家，比我强的企业家！以前有个企业家把自己的企业做得很大，解决了15万人的就业问题，可是随后，一个顾客怀疑产品有质量问题，将这个企业一纸诉讼掀翻在地，于是15万人跟随企业经历了一个痛苦的转折。我们也许可以说这个企业自身问题很多，这样的结局是必然的。可是哪个企业没有问题呢？微软没有问题吗？一样有，人无完人，金无足赤，企业说白了就是一群人的组合，是优秀人才的组合，也是人性弱点的组合，企业家要做的不过就是把人性的优点和才能发挥出来，把人性的弱点改造或者规避掉。而企业家要做到这点必须有充足的知识，丰富的经验，在困难面前从容应对的本领。”
“所以，一定要多读书，谁都不知道自己将要遇到什么样的问题，也许是心理上的问题，也许是方法上的问题，也许人性上的问题，但不管是什么样的问题，兵来将挡，水来土掩，一物降一物，书中总会有你想要的解决办法。我的经验对你可能有用，可关键是你能够吸纳、变通，并在书中学习新的经验。我这些年精力大不如从前了，没几年的光景脑子也会迟钝下来，那个时候，你就是这个企业的掌舵人，副总他或许还能帮上你七八年，但归根到底还是要靠你自己的。”
“爸爸，您说的可有些悲观啊。”我的心里一阵泛酸。
“这不是悲观，生老病死是客观的，是自然规律。你看到那海浪没有，一浪压一浪的，后浪推前浪，这是改变不了的。”父亲指着一望无际的海面对我说。
“我说这个话的目的其实还是想告诫你要读书、读好书、慎读书、活读书，后浪推前浪的力量就在书里，就在我们的实际工作中，就在常识里。约翰·罗克说过一句话：‘目前为止，人类的知识并没有脱出人类的经验领域。’说这话是在1670年，就算到了今天，依然还是有价值。我们能够看到这个世界如此精彩，其缘由正是知识的力量，上学使我们拥有了科学的思维方法，读书填补了我们认识的空白，实践则强化了读书的价值。”
“我明白了，我会多读一些对我有益的书籍的，并将它运用到实践之中。”我说。
“你能这样想就好，管理学家彼得·圣吉倡导企业应该成为学习型组织。什么是学习？我的看法是忘记过去，不断向前。为什么有人说，士别三日当刮目相看，这个刮目相看靠的是意识和行为的变化来震撼人心，而这个力量正是源于读书学习。以前，我们公司有个小伙子很聪明，我有意想培养一下他，就推荐了一些书和学校的专业课程，可这个小伙子脑袋瓜子转得倒挺快，他说：‘老板，你既然要帮我，把那钱给我就好了，学费蛮贵的，顶我两年的收入了，太可惜了。’那一刻我就全明白了，穷的缘由并不完全在勤奋与否，除此而外，意识才是贫穷或者富有的根本缘由。这个世界上的谬误太多了，不读书断然不可能将谬误纠正，人的一生就不可能一路赢下去。”
“只有读书才能帮助我们改正错误的观念，转输为赢。只有读书的人才知道，读书能使粗汉变绅士，能使将才变帅才。敏而好学，不思则罔，人活一生，就活�